Troisième travail de lecture 2013-2014

ATTENTION! DATE DE REMISE: 29 AVRIL

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25 février

Le jeudi 19 nous avons fait :

Leçon 7, pag. 68 : employer le subjonctif passé

Exercice nº 2.  (Voici la réponse)

Mettez les verbes à la forme qui convient :

.-D’ici la fine de semaine prochaine, il faut que nous ayons trouvé le slogan.

 .-Il faut que nos partenaires aient signé le contrat. Tarek, tu vas à Madagascar mais il faut que tu sois rentré samedi.

.-J’aimerais que les affiches aient été préparées pour le mois prochain.

.-Camila, avant le 15 mars, il faut que vous ayez réservé une salle.

.-Je veux que les invités aient reçu leur invitation u mois avant la présentation

À faire por le mardi 25 février :

Exercice nº 3 livre pag. 68 ( on le corrigé en classe)

Exercices du cahier. Pag. 52, nº 2 et 3.  Pag. 54, nº 4

(Observer l’explication de la page 52)

À bientôt et bon week-end

La consommation de drogues par les jeunes

Les adolescents ont une idée distorsionnée(P) sur ce sujet. Ils pensent, en essayant des drogues(K), ils auront un bénéfice(P) social et une supériorité devant des(A) autres jeunes, qui aussi en prennent ou ceux qui ne en veulent pas(K). Des(A) principales drogues d'aujourd'hui les plus consommées(ordre des mots) por(H) ce secteur de la société ce sont: -Cannabis, aussi dit hachis ou marihuana. -G.H.B., MDMA, speed, crystal, extasis, cocaine… ce sont des drogues synthétiques usées principalement dans les fêtes/raves de musique house, techno ou électronique. -Le cheval (l'héroïne), n'est pas populaire entre les adolescents d'aujourd'hui. Causes: Mauvaises copains/nes, amis, collègues principalement; leur état psychologique; leurs habitudes; relation avec leur famille; les jeunes hommes ont une tendance plus forte que les jeunes filles…il y a beaucoup de facteurs. Consequences(H): Au début, la consommation de drogues créera, a ceux qui les prennent, un faux état d'euphorie, tranquillité ou hiperactivité, ça dépend de quel(B) drogue on se met(G*, P). Au large place(J), ça causera (L) effets négatifs psychologiques et dans quelques fois(P), aussi, (L) peuvent provoquer paralysais fisique(H) ou, la mort...

Note: 10/20-4,3

Compréhension écrite à faire chez vous et remettre le 25 février

Temps prévu pour l'épreuve: 50 minutes
Sans dictionnaire
60% (12/20) pour passer l'épreuve

Francés_NI_CL.doc by Raquel Marcos Sánchez

jeudi 13 février

Le mardi 11 nous avons fait :

Texte à trou :

Madrid : contre le gaspillage, un « repas poubelle ».
Tout de suite nous avons fait un débat sur le sujet.

À  bientôt

CINÉMA AU CHOCOLAT

Regardez ce programme bien alléchant qu'on vous a concocté.

À mercredi à Cineciutat, j'espère !!!

Le stress au travail

Le stress au travail

« L’année dernier(F) j’ai été(G*) nerveuse puisque(M) je n’avais pas du(A) travail, je restais toujours à la maison triste et mélancolique(H)car j’étais en(E)chômage, mais ce que je ne savais pas c’est que travailler peut- être très stressant. Grâce à mon entrepris(H), aujourd’hui j’ai plus d’argent mais aussi à cause d’elle j’ai très peu (L) temps libre donc je suis encore nerveuse et cette situation me provoque (L) stress et par conséquent une mauvaise atmosphère a été créée au travail et aussi à la maison. »

Comme ces déclarations sont très habituelles dans notre société, sur tout(H) avec(E) la population féminine, et parce qu’il y a beaucoup de tâches dans les entreprises à cause de la réduction de semelle(P) provoquée par la crise, il faut prendre des précautions comme faire du sport et des thérapies de groupe afin d’aller tous mieux.

Note: 11/20-4,6

Pouvons-nous travailler? Il y a quelques années, cette question aurait surpris bon nombre de à(E) nos partenaires parce qu’il y a pas longtemps tout le monde avait (L) travail. Aujourd’hui à cause de la crise, trouver un job c’est en effet difficile car il n’y pas de travail. Et on est(K) demande, pourquoi il est de plus en plus difficile (L) trouver des entreprises qui peuvent(G*) embaucher des travailleurs? La réponse est simple, comme(K, J)  (L) peut avoir (L)entreprises avec la capacité de créer de nouveaux emplois lorsque les grands entreprises se délocalisent; comme on peut produire ici lorsque le cout(I) de production est plus élevé que celui des pays émergents. Puisque nous ne sommes pas compétitifs c’est très difficile que 6 millions de travailleurs en(E) chômage peuvent(G*) trouver (L) emploi. Mais grâce au tourisme, les nouvelles technologies et la production traditionnelle nous pouvons changer cette situation. Avoir 13 millions de touristes devrait nous permettre de vendre directement les produits fabriqués par des (K) nôtres(A) entreprises. Par conséquent, nous devons améliorer la production des (E) nos produits traditionnels, ces(K) qui ne sont pas fabriques(I) en(E) (L) autre lieu dans le monde, de sort(H) que ça servira pour augmenter la capacité de créer davantage d’emplois. Puisque, de nombreux touristes nous rendent visite, nous devons adopter une écotaxe qui a été affecté (J) pour soutenir la création de nouvelles entreprises, en particulier celles liées aux nouvelles technologies donc (L) sont les plus compétitifs.

Note: 14,08/20-6,3

Le mardi 11 février

Le dernier jour nous avons vu:
Livre pag. 61: la relation de conséquence. ce sujet nous a permis d'exposer un dialogue employant les formes qui servent à exprimer la cause et la conséquence.

À faire :
Exercices du cahier page 44:B; 45:nº1
Pour présenter le jedi 13: une rédaction entre 100 et 120 mots employant la cause et la conséquence. Exposer aussi des solutions possibles. Sujet à choisir mais ici vous avez quelques exemples:
La consommation des drogues par les jeunes.
Le chômage
Le stress au travail
Les ONG
Les nouvelles técnologies
Travailler à l'étranger.

Bon courage et bon fin de semaine.

Le jeudi 6 février

Le jeudi 6 février
Bonjour,
Le dernier madi nous avons vu: le livre, pag. 60 et 61, la relation de CAUSE et la relation de CONSÉQUENCE . Nous avons fait les exercices de ces pages du livre.
Nous avons vu aussi LES CONNECTEURS: à cause du, parce que, pour, malgré, grâce à , donc, alors, en effet, par conséquent, en conséquence, pourtant, car, cependant, pourtant, comme, puisque, même si, mais, de sorte que, de peur que, bien que.
Pour renforcer ou développer cette leçon, vous pouvez consulter dans la liste de sites du blogger: libellés / maîtrise de la langue.
À faire,
Exercices du cahier page 45. Nº 2, 3 et 4
À bientôt