jeudi 20 décembre 2018

20 Décembre 2018

Bonjour a  (à) tous
Hier nous avons commencé à connaître le pronom relatif "dont" nous pratiquons (avons pratiqué) donc quelques phrases avec c'est (ce) pronom. Après nous avons joué en ligne à un jeu de questions pour revoir les pronoms relatifs en général. Pour ça, Raquel nous a recommandé de faire les exercices de (du) blog, des pronoms relatifs pendant les vacances. Aussi pour les vacances nous ont donné une feuille pour lire et mettre les verbes au passé composé ou à l'imparfait.
Je vous souhaite à tous de bonnes vacances de Noël.
Provi

CONCOURS DE RECETTES DE LA FRANCOPHONIE

Merci beaucoup à tous pour votre participation et enthousiasme!!! Vous avez démontré un indiscutable talent de cuisiniers et dégustateurs!!!



 

mardi 11 décembre 2018

Lundi 10 Décembre

Bonjour à tous!

Lundi dernier on a lu le texte de la page 56 et on a corrigé l'exercice de diviser la information du texte en différentes catégories. Puis est venue Juliette et on a fini de remplir le mots de la chanson de La tribu de Dana de Manau. On a aussi écrit deux voeux de Noël et on les a accrochés au sapin.

Finalement on a fait une exercice à l'oral pour pratiquer les regrets et les conseils.

Il n'y a pas de devoirs pour mercredi prochain.

À demain!

Cristina

jeudi 6 décembre 2018

Jeudi 6 Décembre

Bonjour à tous,
Hier nous continuons (avons continué) à parler de les (des) regrets. Après nous avons fait un jeu de roulette avec des questions : "À quelle condition tu oserais...." et nous avons dû répondre en utilisant les mots du tableau jaune de la page 55.

Il y a devoirs

page 56 : Lire le texte et faire la classement par catégories.
page 57 : exercice 1
page 179 : exercices 4, 5 et 6A

Bon weekend !!!

Provi

lundi 3 décembre 2018

LUNDI 03 DÉCEMBRE

Bonjour! Aujourd-hui nous avons lu "Les regrets" de la page 53 et nous avons commenté les témoignages. Après Juliette est venue et on a regardé une vidéoclip d'une chanson de Manau "La Tribu de Dana", ensuite nous avons completé les mots qui manquaient dans le (la) feuille. Après quand Julieta (Juliette) est partie nous avons continué avec la lecture de la page 53. Il n'y a pas de devoirs pour mercredi Á bientòt Provi

Manau-la tribu de Dana


jeudi 29 novembre 2018


CALENDRIER EXAMENS PREMIER QUADRIMESTRE

Examen écrit:

Mardi, 29 janvier (16h)

TEMPORISATION DE L'EXAMEN ÉCRIT

16h-17h-Maîtrise de la langue
17h-18h- Expression écrite
18h-18h15-Pause
18h15-18h40-Compréhension orale
18h40-18h35-Compréhension écrite


Examen oral: 

Vendredi, 1er février, à partir de 18h

Activité "liste de mes rêves"

Merci à tous pour votre collaboration et enthousiasme!!!




mercredi 28 novembre 2018

liste de mes rêves

La liste de mes rêves

Liste de mes rêves

Liste de mes rêves

Liste de mes rêves

LISTE DE MES RÊVES

Liste des mes rêves

Liste de mes rêves

lundi 19 novembre 2018

Lundi 12 Novembre

Bonjour à tous!

Lundi dernier on a commencé à parler du conditionnel et de comment donner des conseils avec le conditionnel.

Après on a fait avec Juliette, les exercices de la page 41 du livre qui parlent du langage familier et l'argot. Ça a été très intéressant!

Quand Juliette est partie, on a fait un exercice à l'oral pour practiquer le conditionnel. On doit penser aux résponses des phrases pour continuer aujourd'hui avec ça.

Mercredi on a eu  pas de cours parce que Raquel ne se sentait pas bien. J'espere qu'elle va mieux!

À plus tard!



lundi 12 novembre 2018

Mon voyage de rêve.




Quand je pense à un voyage spécial, ç’est  toujours mon voyage en l’Asie (en Asie).

J’ai bien aimé aussi tous (toutes) les autres destinations que j’ai visitées, mais ce voyage a été incroyable pour de différents raisons.
Mon copain et moi avons voyagé pendant 3 mois autour de l’Asie du sud-est, pas de billet aller-retour et avec un seul sac à dos.

Nous choisissions (avons choisi) cette destination surtout pour sa spiritualité et finalement on a visité l’Indonésie, la Thaïlande, Cambodia (le Cambodge), le Vietnam et la Malasie pendant que nous découvrions d’autres cultures, appréciions leur gastronomie exotique (j'utiliserai les suboordonnés de but: " afin de découvrir (...), apprécier (...)")  et gardions (nous avons gardé donc) de bons souvenirs dans nos mémoires pour toujours.

Nous restions (sommes restés) dans des auberges dans le but de vivre l’expérience de la manière la plus authentique possible.

Penser à ce voyage, ça me rend heureuse et me donne la pêche et m'encourage à  continuer à voyager.

Très bien, Estefania, mais attention aux temps du passsé et à l'usage des connecteurs.

dimanche 11 novembre 2018

LE VERLAN, liste de vocabulaire




Ouf = fou (Un truc de ouf !)
Relou = lourd = ennuyeux, embêtant…
Chelou = louche = bizarre
La reum = la mère
Une meuf = une femme
Un keum = un mec
La teuf = la fête
Pécho = choper (= attraper, draguer)
Une caillera = une racaille (= un délinquant)
Un rebeu = un beur = un arabe
Vénère = énervé
La beuh = l’herbe = la marijuana
La zicmu/ zic” (musique) = la music
Teubé = bête (= idiot, stupide)
Reuf = Frère
Reup = père
Auche = chaud = difficile
Méfu = fumer
Zarbi = Bizarre
Une tepu = Une pute (prostitué)
Chéper = c’est le verlan de perché = étrange, bizarre
Chanmé = méchant ou impressionnant
La teub = la bite = le zizi = le pénis
Fait ièch = fait chier = ça fait chier (=c’est embêtant, ennuyeux, ça dérange)
Nawak = n’importe quoi
Un keuf = Un flic (= un policier)
À oilpé = à poil = tout nu
Ripou = Pourri (il y a un très bon film qui s’appelle Les Ripoux)
Laisse béton (c’est une chanson de Renaud) = laisse tomber = laisse ça de côté, ne fais plus attention à ça.

samedi 10 novembre 2018

Si je devais choisir un voyage pour l'émotion, il serait sans doute le (celui de la ) fin d'études en Andalousie.

J'avais seulement 16 ans et j'étais en pleine adolescence et l'esprit plein d'illusions.

La route était avec (en) bateau, train et bus.

C'était la première fois que je quittais l'îlle et, bien sûr, la première fois que je prenais un bateau et un train.

Ça me donnait la pêche de voir comment le bateau s'éloignait de l'îlle.

À Cordoba, nous avons visité le musée Julio Romero de Torres, qui m'a beaucoup impressioné , car j'aime la peinture.

Quand on arrivait (est arrivés) à Grenade, je n'oublierai jamais que les arches de l'Alhambra étaient toutes différentes car les architectes ils (pas nécessaire) ont été décapités pour ne pas pouvoir les reproduire in ocune otre (sur une autre) place.

Le voyage était magnifique, avec plusieurs et difèrents monuments, marchés et endroits d'intéres; (intérêt) mais le (la) fin arrivait (est arrivée) et tout resta (est resté) dans un merveilleux souvenir de sensations.

Bravo, Marga! tu as bien posté ta rédaction sur le blog est c'est un texte bien élaboré et touchant!

Voyage de rêve

Un des choses que j'aime bien dans la vie est voyager. Mais oui, à cet (en ce) moment je crois que j'ai fait le voyage de ma vie quand je suis allée aux Etats Unis.
Mes amies et moi nous y sommes parties pour conaître leurs parcs naturels, en particulier le Grand Canyon du Colorado. Nous avons commencé le voyage à Las Vegas et après d'avoir louer (loué) une voiture nous nous sommes rendues à l'ancienne Route 66.
Quand nous sommes arrivées au Grand Canyon nous commençons (avons commencé) l'itinéraire que nous avions planifié pendant beaucoup de jours à la maison.

Nous avons parcouru de différents itinérarires, visité une oasis et pour avoir une bonne fin de voyage, nous survolons (avons survolé) en hélicoptère le Grand Canyon. Heureusement tout s'est bien passé.
Dans cet lieu nous pourrions voire (avons pu voir) et sentir l'espectacle (le spectacle) de la Nature. Quand nous en parlons, ça nous donne la chair de poule et nous avons les larmes aux yeux.

Très bien, Susi, d'avoir utilisé l'expression des sentiments.
D'un autre côté, il faut faire attention à l'usage des temps

mercredi 7 novembre 2018

Rédaction de Susi

Un des choses que j'aime bien dans la vie est voyager. Mais oui, à cet (en ce) moment je crois que j'ai fait le voyage de ma vie quand je suis allée aux Etats Unis.
Mes amies et moi nous y sommes parties pour conaître leurs parcs naturels, en particulier le Grand Canyon du Colorado. Nous avons commencé le voyage à Las Vegas et après d'avoir louer (loué) une voiture nous nous sommes rendues à l'ancienne Route 66.
Quand nous sommes arrivées au Grand Canyon nous commençons (avons commencé) l'itinéraire que nous avions planifié pendant beaucoup de jours à la maison.

Nous avons parcouru de différents itinérarires, visité une oasis et pour avoir une bonne fin de voyage, nous survolons (avons survolé) en hélicoptère le Grand Canyon. Heureusement tout s'est bien passé.
Dans cet lieu nous pourrions voire (avons pu voir) et sentir l'espectacle (le spectacle) de la Nature. Quand nous en parlons, ça nous donne la chair de poule et nous avons les larmes aux yeux.

Très bien, Susi, d'avoir utilisé l'expression des sentiments.
D'un autre côté, il faut faire attention à l'usage des temps verbaux du passé, ça c'est très important!
 

dimanche 4 novembre 2018

MON VOYAGE EN VOITURE



Ce voyage on l'avait organisé pour visiter des amis qui vivaient au nord de l'Allemagne. Nous y sommes allés avec ma (en) famille, il était pendant le mois d'août il fait 3 ans.

D'abord, nous avons voyagé en avion à Barcelone, à l'aéroport, on a loué une voiture.
Le trajet a duré plus d'un jour (une journée) parce que la distance entre Barcelone et Stralsund (c'est le nom de la ville, où mes amis vivaient) était 1.200 kilomètres.
Pour cette raison on devait dormir à Besançon, une ville proche de (près de) la frontière avec l'Allemagne.

Le lendemain nous sommes arrivés chez nos amis, qui ont été très contents de nous voir, parce que ça faisait plus de 2 ans que nous n'avions pas vu (que nous ne nous étions pas vus).

Là, il y a plu pendant toute la semaine. Malgré tout, nous nous sommes beaucoup amusés.
Une chose , la quelle (que) j'ai trouvée vraiment étrange, a été qu' à 3 heures de l'àpres-midi il était (faisait) déjà de nuit.

Pendant le trajet de retour à (en) Espagne nous avons visité Berlin, Paris et aussi San Sebastián.

Il (Ça) a été un voyage inoubliable.


GLORIA VIZCAYA -INTERMÉDIAIRE 1A

Ok, ça a bien marché, Glòria!

MON PREMIER VOYAGE À L’ÉTRANGER

Quand j’avais 18 ans et j’étais en train de étudier C.O.U à (au) lycée, j’ai fait mon premier voyage à l’étranger. Avant je n’étais jamais sorti de l’Espagne de ma vie. Moi et mes compagnons de cours avons voyagé à Paris, on avait économisé et préparé des tirages au sort pendant toute l’année.

Au tour nous avons fait deux arrêts, l’un à Limoges où on a visité une fabrique de céramique et l’autre à Orléans.

La céramique de Limoges est bien connue dans tout le monde pour sa qualité et ses dessins. Les dessins ont beaucoup changé, au commencement ils étaient blancs et après quelques artistes ont travaillé dans de nouvelles couleurs et décorations. Les dessins avaient beaucoup évolué.

Notre deuxième arrêt a été à Orléans, la ville où Jeanne d’Arc s’est rappelée comme la Demoiselle d’Orléans, l’héroïne de la Guerre de 100 Ans ( siècle XV ).

Très bien!


149 mots.


Ángel Julián Marqués
Intermédiaire 1A

jeudi 25 octobre 2018

Mercredi 24 octobre

Bonjour à tous!

Hier on a corrigé les devoirs qu'on devait faire. Puis chaque élève a proposé une chanson et a parlé sur que le faisait ressentir.

Ensuite on a pratiqué le passé composé, l'imparfait et aussi le plus-que-parfait a partir de quelques photos.

Comme devoirs on doit faire une activité d'expression écrite (voir http://elevesintermedi.blogspot.com/2018/10/activite-dexpression-ecrite.html). On a encore toute la semaine prochaine pour faire ça. On postera la rédaction sur le blog avec l'étiquette "voyage de rêve".

Finalement, n'oubliez pas que le vendredi 26 octobre il y a cours.

À demain!

Cristina

mardi 23 octobre 2018

"Sonnentag" JOUR ENSOLEILLÉ



Lundi 22 octobre

Hier on a fait un exercice de compréhension de l'orale (oral) qui parlait sur un livre d'un écrivain. Puis a venu Juliette (Juliette est venue) et on a fini de compléter les mots de la chanson composée par Charles Aznavour. Ensuite on a fait quelques exercices de phonétique et aussi une dictée. Et finalement on a connu le vocabulaire lié à l'expression des émotions (voir page 38).

Comme devoirs on doit faire l'exercice 3 de la page 39 et penser aussi à une chanson qu'on postera sur le blog. Le prochain jour on parlera sur quel type d'émotion nous faisons (fait) sentir (ressentir) la chanson choisie.

À demain!

Cristina

jeudi 18 octobre 2018

La petite fille de Monsieur Lihn

Petites pistes pour le débat oral (14 janvier)

1 -La petite fille de Monsieur Linh : est-ce un roman d’exil?
2 -Où se situe la scène d’ouverture?
3-Au début du roman, l’auteur fait-il des descriptions du personnage?
4-Quelle est la caractéristique majeure de M. Linh?
5-Quel refuge le vieil homme trouve-t-il?
6-
Estimez-vous que Monsieur Linh soit fort, tenace et héroique?
Pourquoi?
7-Quelles sont les deux raisons de vivre de Monsieur Linh?
8-Quel est le second personnage important dans le roman?
9-
Où Monsieur Bark et Msieur Linh se rencontrent-ils?
10-Le silence est-il important dans ce livre?
11-Quelle est la portée philosophique du roman?
12- Commentez la fin du livre. Cela vous a surpris?

mardi 16 octobre 2018

Lundi 15 octobre

Bonjour à tous!

Hier on a présenté les résultats du text (test)sur quel type de voyageurs nous sommes et on a vu aussi un peu de vocabulaire lié (lié au monde du voyage). Puis Juliette est venue et nous avons fait un exercice de compréhension de l'oral avec une chanson composée par Charles Aznavour.

Comme devoirs on doit faire l'exercice numéro 7 de la page 172, lire le texte de la page 26 et remplir le cadre jaune de la même page.

À demain!

Cristina

jeudi 11 octobre 2018

Mercredi 10 octobre

Bonjour à tous!

Mercredi dernier on a corrigé des exercices qu'on devaient (devait) faire. Puis on a fait le test que la prof a publié sur le blog. Le titre du test c'est le suivant: "Quel type de voyageur êtes-vous?"

Comme devoirs on doit finir le test et apporter les résultats au prochain cours.

Je vous souhaite un bon weekend!

Cristina

mercredi 10 octobre 2018

Lundi 8 octobre

Bonjour à tous,

Lundi dernier on a apporté deux souvenirs par personne pour parler de nos voyages et aussi pour pratiquer l'utilisation du passé composé et de l'imparfait. Puis on est connu à Juliette (on a connu Juliette), notre assistante de langue qui vient d'une ville qui se trouve à côté de Paris. Elle nos (nous) a expliquée d'où vient-elle (elle vient) et aussi ses études.

Pour le prochain cours, aujourd'hui à six heures, on doit lire le texte de la page 24 et remplir le cadre jaune. Il y a aussi des exercices 1 et 2 de la page 25 et le numéro 5 de la page 171.

À bientôt!

Cristina


jeudi 4 octobre 2018

Vous cherchiez des recettes francophones pour notre concours?

Cuisine du Québec :
http://www.cuisineduquebec.com/recettes
Cuisine du Maghreb :
http://www.khaoula.com/recettes2.htm
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/recette-maghreb-1153.aspx
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/maroc-les-recettes-du-maroc-519.aspx
Cuisine des Antilles françaises :
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/recettes-antillaises-4283.aspx
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/destination-les-antilles-avec-nos-recettes-exotiques-254.aspx
http://www.saveursdumonde.net/recettes/recettes-par-pays/saveurs-des-antilles-francaises/
Cuisine du Nord de la France et de Belgique :
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/recette-chti-504.aspx
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/grand-evenement-annuel-a-lille-71.aspx
Ouvrez les onglets Entrée, Plat principal, Dessert :
http://www.marmiton.org/Recettes/Selection_belgique.aspx?p=0
http://www.belgourmet.be/fr/recettes_belges/
Cuisine libanaise :
http://www.cuisineaz.com/dossiers/cuisine/cuisine-libanaise-810.aspx
Cuisine malgache (de Madagascar) :
http://www.linternaute.com/femmes/cuisine/recette-madagascar/
Cuisine de la Louisiane :
http://www.saveursdumonde.net/recettes/recettes-par-pays/cuisine-de-la-louisiane/
Cuisine vietnamienne et laotienne :
http://www.decouverteduvietnam.com/cuisine-vietnamienne.html
http://www.pashmina-le-site.com/recette/recette_laos.htm
Cuisine suisse :
http://www.linternaute.com/femmes/cuisine/recette-suisse/

jeudi 10 mai 2018

Le 09 mai

Bonsoir à tous, 

Hier on a corrigé le texte: Arts-Spectacles.

Ensuite, on a revisé quelques choses:
'Comme' et 'comment': On utilise 'comme' pour faire des comparaisons ou pour exprimer la cause, et on utilise 'comment' avec des interrogations indirectes ou directes.
On utilise: puisque (ya que, dado que), car (à l'écrit) et parce que (à l'oral et l'écrit) pour exprimer la cause.

Pour finir, on a fait un débat sur l'environnement.

Lundi prochain on a l'examen écrit et mecredi on a l'oral. Bonne chance à tous!

À lundi! 

lundi 7 mai 2018

Le 7 mai

Salut!

Aujourd'hui on a continué à practiquer (pratiquer) les hypothèses. On a terminé l'exercice de l'oral où on devais (t) faire (poser) des questions utilisant les hypothèses possible et irréelle pour répondre des (aux) questions: Que feriez-vous si...? 

Ensuite, on a fait une (un) autre exercice dont on avait une(un) texte et on devait choisir les bons (bonnes) réponses.

Pour le prochain jour, on doit faire l'exercice du texte Arts-Spectacles, si on ne l'a pas déjà fait.

À mecredi.

dimanche 6 mai 2018

 Bonjour, je vous poste une vidéo de Zaz, une chanson très amusante et si vous la écoute (l'écoutez)vite à mieux (tant mieux!)😉 vous entendrez "le salpincon"!

Merci, Joana!

samedi 5 mai 2018

Le 4 mai

Publié par Rebecca et J. Anglada 

Bonjour à tous!

Aujourd'hui au début de la classe, Raquel nous a donné une photocopie sur les hypothèses. Nous avons fait les exercices:
  • hypothèse réelle: Si + présent - futur
    • Ex.: Si tu prends ce chemin, tu arriveras plus vite.
  • hypothèse possible: Si + imparfait - Conditionnel présent
    • Ex.: Si vous fumiez moins, vous ne trousseriez pas de cette façon.
  • hypothèse irréelle: Si + plus-que-parfait - Conditionnel passé
    • Ex.: Si j'avais choisi ce métier, j'aurais gagné beaucoup d'argent.
Et après (ensuite), nous avons corrigé les phrases.

Ensuite (plus tard), nous avons parlé en faisant les hypothèses:

- que feriez-vous...
- que ferais-tu...
- que ferait-on...

Pour lundi prochain nous devons faire l'exercice arts-spectacles: Les orgues de staline.


À lundi, bon week-end!



jeudi 3 mai 2018

Le 3 mai


Publié par Rebecca et J. Anglada

Salut à tous!

Hier en classe, nous avons suivi avec (continué à travailler sur) le sujet de l'environnement. Nous avons beaucoup parlé (entre nous) de: économiser, polluer, gaspiller, recycler, etc. et nous avons fait un exercise (exercice) dans lequel nous devions trouver les noms correspondants aux verbes: 

Ex.: polluer = la pollution

  • trier = le tri
  • protégér = la protection
  • gaspiller = le gaspillage
  • consommer = la consommation
  • acheter = un/l' achat - des achats (en ligne)
  • réparer = la réparation 
  • recycler = le recyclage
  • économiser = l'économisation / farie des économies
Après, Raquel nous a donné une photocopie: "La ruche qui dit oui" et nous l'avons commenté (commentée). Enfin, nous avons vu une vidéo (elle (ça) a été un peu compliqué).

Nous avons appris des (de) nouveaux mots:

le triage
la sauvegarde - sauvegarder
la ruche
le décorticage - décortiquer

Aussi il y a (voici) les heures (l'horaire) des examens:

 

À demain!!

mardi 1 mai 2018

Le 30 avril


Bonjour à Tous,

Aujourd’ui au debut (début) du cours nous avons corrige (corrigé) la feuille d’exercices que Raquel nous avons donné (a donnée) l’autre jour sur la mise en danger de l’Artique.

Ensuite, nous avons fait un exercice de conjugaison des verbes que nous avons vus pendant tout le cours (toute l'année). Nous devrons étudier pour réussir l’examen. Bon courage !    

À bientôt !

jeudi 26 avril 2018

Le 25 avril


Bonjour à tous,
Aujourd’hui au début du cours Raquel nous a expliqué la conjugaison du futur proche et le futur simple. D'un côté, le futur proche est composé de deux éléments : le verbe aller au présent plus le verbe à l’infinitif qui correspond à l’action. D'autre part, le futur simple se construit sur la basse (base) de l’infinitif. Si cet infinitif se termine par e, on le supprime. On ajoute ensuite les terminaisons suivantes :

-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Puis, Raquel nous a expliqué la conjugaison du conditionnel simple. On prend le radical du futur et on ajoute les terminaisons de l’imparfait :

 -ais, -ais, -ait, -ions, -aient.

Après (ensuite, plus tard)) nous avons fait des exercices concernant les verbes que nous avions vus, c'est-à-dire, le futur (proche et simple) et le conditionnel. Ensuite, nous avons fait d’autres exercices concernant l’écologie. Chaque élève ont mis cinq frases avec des mots qui étaient dans un nuage à la feuille d’exercices qui concerne aux défis écologiques à respecter à l’avenir.

Enfin, nous avons fait ensemble un virelangue pour améliorer la prononciation.  Puis, Raquel nous a dit qu’à l’examen il y aura deux rédactions, une lettre amicale (80 mots) et d’autre part un écrit concernant l’environnement (100 mots).

Pour (comme) devoirs, nous devons faire une feuille d’exercices où nous devons lire des différents tests (textes) et après nous les mettrons dans l’ordre pour reconstituer le texte d’origine.  

Bon week-end à tous !


mardi 24 avril 2018


Le 23 avril

 Bonjour à tous,

Aujourd’hui au début du cours nous avons corrigé la feuille d’exercices que Raquel nous avions (a) donné l’autre jour
Après, nous avons dit différentes phrases concernant au(ce) qu’on fait pour recycler comme par exemple : utiliser de l’essence sans plomb, recycler l’huile de cuisine, utiliser des ampoules LED ou à basse consommation, installer des panneaux solaires, utiliser des produits d’occasion, etc.

Ensuite, nous avons parlé du mot « Slow attitude » et son sens. C’est une nouvelle manière de vivre la vie, une nouvelle philosophie de la vie, c’est-à-dire vivre sans stress. Aujourd’hui malheureusement les personnes sont toujours en train de faire choses et ils n’ont pas du (de) temps libre. N’oubliez pas que le temps passe vite et c’est difficile le recouvrer  (de le ratrapper).   

Enfin, nous avons vu une vidéo sur l’écran le tableau digital) qui est publiée sur le réseau social « Facebook » à la page le coin du français. La vidéo explique qu'une  ville au Guatemala a totalement banni le plastique. C’est une bonne manière de recycler et contribuer à la sauvegarde de l’environnement.  

À bientôt !

lundi 23 avril 2018

Journée de Saint Georges- le 23 avril

Aujourd'hui, afin de célébrer la journée de Saint Georges, on quittera l'école à 18h30 pour assister à la présentation du livre: L'influence française sur l'île de Minorque. Vous êtes invités à y assister!!!

mardi 17 avril 2018


Bonjour à tous,
Aujourd’hui au début de la classe (du cours) Raquel nous a donné les feuilles des chansons que nous chanterons au lycée pour célébrer la fête de Saint Georges.

Ensuite, nous avons vu un vidéo sur l´écran et après nous avons rempli une feuille d’activités sur le sujet du(de la) vidéo que nous avions vue. Le(la) vidéo nous a parlé de ce qui passe aux Philippines avec les personnes qui vivent dans la pauvreté. Ils n’ont pas d’électricité et ils en ont besoin. Grâce à un inventeur qui a inventé une bouteille solaire, Ils ont de la lumière chez eux.

Puis, nous sommes allés à(sur) la scène du lycée pour chanter les chansons avec une femme (je ne me rappelle pas son prénom- Isabelle Mercier) qui a joué du piano. Nous avons chanté ensemble avec des(d') autres élevés des cours de français.   

Pour mercredi prochain nous devons remplir une feuille d’exercices que Raquel nous a donnée pour faire à la maison. Ne(') oubliez pas d'aller directement au lycée au début de la classe(du cours) pour chanter les chansons.    

 À bientôt !

mardi 10 avril 2018


Le 9 avril


Bonjour à tous,

Aujourd'hui Raquel nous a expliqué que le 20 avril il y aura la fête de Saint Georges à l'instiut(au lycée) "José Maria Quadrado". Il y aura différentes activités. Nous pouvons y aller avec  notre copain ou copine. L'horaire des activités c'est le suivant:
  •  18:00. Chansons en allemand
  •  18:20 Chansons en français.
  •  18:40 Remise des prix des concours de photographie et récit court
  •  18:50 Storytellling
  •  19:10 Preséntation de la revue "Guaita!"
  •  19:30 Pour finir, concert de Leonmanso.


Ensuite, nous avons lu le texte de la page 114. Raquel a expliqué les différences entre les relatifs dont et duquel. Duquel c'est le relatif contracté avec "de" associé à une préposition (ex.: à côte de, à cause de, près de, en face de, etc. C'est à-dire, duquel est toujours précédé d'une préposition.

Ex.
  •       Le toit au-dessus duquel il y a un cerf-volant.
  •       Le toit dont je te parle est celui de ma maison.


Aussi (de plus), nous avons vu les diffèrents relatifs composés qui s'utillisent en général après une préposition :

 lequel                                                               duquel                  
 laquelle                                                            de laquelle           (plus de)
 lesquels                                                            desquels
 lesquelles                                                          desquelles


Puis, tous les élèves ont dit une phrase en utilisant les diffèrens(différents) relatifs. C'etait une bonne idéé pour faire des progrès.

D'autre part, nous avons vu la différence parmi(entre) une pièce (habitación), une habitation (vivienda) et une chambre (dormitorio).

Puis, nous avons corrigé les exercices 1 e 2 à la page 115. Ensuite, nous avons pratiqué avec des relatifs une nouvelle(autre) fois en conjuguant  des phrases que Raquel a mises sur l'écran tactile.

Enfin, nous avons parlé de l'envionnement et de l'écologie dont nous avons vu différent vocabulaire que nous étudierons le prochain jour dans le(en)classe.

C'est tout, à bientôt mes amis!