À l'occasion de la Semaine Internationale de la Langue Française et la Francophonie et au lendemain des attentats terroristes qui ont frappé Bruxelles, le Département de Français de l'EOI de Manacor réalise un quiz pour revendiquer, plus que jamais, l'importance de la culture francophone comme symbole de liberté et fraternité face à la barbarie.
Vous êtes maintenant en troisième année de français, FÉLICITATIONS! Ce blog vous est destiné. Vous y trouverez des activités spécialement conçues pour vous. Si vous désirez d'autres rubriques, d'autres activités, n'hésitez pas à me le faire savoir. Vous pouvez aussi y collaborer, par des vidéos, photos ou des textes de votre choix. C'est aussi l'espace pour "poster" vos rédactions. Soyez donc les bienvenus à notre plateforme d'échange francophone!
vendredi 25 mars 2016
samedi 12 mars 2016
Balzac et la Petite Tailleuse chinoise
Le mercreci 4 mai 2016 aura lieu un débat en classe sur le roman Balzac et la Petite Tailleuse chinoise après la lecture du livre par les élèves.
Les éléments à tenir en compte en vue d'intervenir au débat sont les suivants (les étudiants pourront utiliser leurs notes pour débattre sur les points proposés) :
Illustrez vos arguments et opinions en utilisant des citations du livre.
Les éléments à tenir en compte en vue d'intervenir au débat sont les suivants (les étudiants pourront utiliser leurs notes pour débattre sur les points proposés) :
- Le titre du livre
- Le pouvoir de la lecture
- La littérature et l'amour/ Le pouvoir de la littérature
- Le contexte historique et politique du roman
- Réeducation et apprentissage
- L'évolution des trois personnages principaux
Illustrez vos arguments et opinions en utilisant des citations du livre.
vendredi 11 mars 2016
le 10 mars
Avec Gwen, nous avons présenté nos projets pour
récolter de l'argent pour nos associations caritatives et nous avons répondu
aux questions que les compagnons nous ont fait.
Avec Raquel nous avons fait les exercices 1 et
2 de la page 92.
Pour le lundi nous devons souligner les mots pour exprimer le but (page 92) de la
transcription de la page 217 (document 3).
Raquel nos a donné quelques feuilles pour faire
pendant les vacances de Pâques
mercredi 9 mars 2016
lundi 7 mars 2016
Le 7 Mars
Aujourd’hui Raquel a livré les exercices de la page 78 et 80 corrigés. Nous avons lu l’interview à Stéphane Hessel (page 91), auteur du livre Indignez-vous ! , et fait les exercices 5 et 6 pendant la classe. Ensuite nous avons fait les exercices 7 et 8 de compréhension orale. Nous pouvons lire la transcription du document dans la page 217.
Rafaela, Candelaria et Antònia ont exposé leurs faits divers. Le reste d’élèves l’exposeront le prochain jour.
Enfin nous avons fait l’exercice 1 et 2 de compréhension orale de la page 98 du livre. Il faut livrer les questions des exercices le prochain jour.
À mercredi.
Rafaela, Candelaria et Antònia ont exposé leurs faits divers. Le reste d’élèves l’exposeront le prochain jour.
Enfin nous avons fait l’exercice 1 et 2 de compréhension orale de la page 98 du livre. Il faut livrer les questions des exercices le prochain jour.
À mercredi.
dimanche 28 février 2016
Le 24 février
Avec Gwen, aujourd'hui, nous avons parlé de la solidarité ;
nous en avons cherché des synonymes et des antonymes et nous avons
analysé des affiches sur ce sujet.
Après, nous avons fait les dialogues de la page 88 (exercices
2-4), avec Les mots pour encourager et pour parler de l'entraide.
Il faut lire pour le prochain jour le texte 5 de la page 91. (Voir
aussi les pages 48 et 49 du cahier)
À mercredi. Bon pont.
mercredi 24 février 2016
mardi 23 février 2016
Le 22 février
Aujourd'hui nous avons fait un exercice de compréhension orale
sur l'engagement avec le vidéo Un festival pour retrouver le
sourire. Après, nous avons rédigé un tract et une publicité
pour la radio locale afin de leur présenter le festival
« Rendez-vous chez nous ».
Nous avons travaillé aussi Les mots pour aider et encourager
de la page 88 avec l'exercice 1.
À mercredi.
dimanche 21 février 2016
Le 19 février
Aujourd'hui nous avons continué le dossier 5. Nous avons lu les
textes de la page 83 et nous les avons commenté en faisant les
exercices de la page 84. On a travaillé LES MOTS pour donner son
point de vue, s'opposer et s'engager à partir de l'exercice 6.
À lundi.
jeudi 18 février 2016
le 17 février
Pendant la première heure, avec Gwen, nous avons fait plusieurs
jeux de langue.
Après, nous avons commencé le dossier 5 : J'agis. Nous
avons travaillé le signifié du verbe AGIR et nous avons fait un
exercice de compréhension orale sur l'engagement avec une vidéo de
Ai Weiwei.
À vendredi.
lundi 15 février 2016
Le 15 février
Aujourd'hui nous avons fait des exercices de compréhension écrite
et orale.
Il faut faire pour mercredi ou vendredi prochaines les exercices
6, 7, 8 et 9 de la page 78 et l'exercice de compréhension écrite
des pages 80-81 du livre ; nous remettrons les réponses à Raquel.
À mercredi.
jeudi 11 février 2016
Le 10 février
Aujourd'hui, pendant la première heure, avec Gwen, le sujet a été
la presse people ; on a cherché des arguments pour et contre la
presse à scandale.
Avec Raquel nous avons travaillé le vocabulaire de la chanson de
Charles Aznavour Et Pourtant, que nous avons chanté (et,
pourtant, il ne pleut pas aujourd'hui!)
La semaine prochaine il faut mettre sur le blog la rédaction d'un
fait divers (faitdivers, nom) ; elle aura 100-120 mots, le gros
titre avec nominalisation et on y utilisera la voix passive lorsqu'il
sera possible. La semaine suivante nous exposerons oralement les
faites divers.
À lundi.
mardi 9 février 2016
Le 8 février
Lundi prochain nous ferons deux épreuves : compréhension
écrite et compréhension orale.
Aujourd'hui nous avons fait les exercices 1, 2, 3, 4, 5 des
pages 70-71 du livre et nous avons vu la voix passive (pages 71 et
209). Nous avons fait aussi l'exercice 1 de la page 36 du cahier.
Il faut faire pour mercredi les exercices suivants :
-Cahier : page 36, exercices 2 et 3 ; page 37,
exercice 5
-Livre : page 78, exercices 1, 2, 3
La semaine prochaine nous rédigerons un fait divers que nous
exposerons oralement. Les instructions pour l'écrire sont à la page
38 du cahier.
À mercredi.
lundi 1 février 2016
Le 1 février
Le 1 février
On a continué Les médias. Le sujet d'aujourd'hui a été l'image
de la femme dans la publicité. Nous avons travaillé le vocabulaire
en suivant une présentation et, après, nous avons complété un
texte a trous et nous avons répondu des questions sur un vidéo.
Mercredi prochain, à 5 heures, projection du film Qu'est-ce
qu'on a fait au Bon Dieu ?
À mercredi.
vendredi 29 janvier 2016
jeudi 28 janvier 2016
Le 27 janvier
Aujourd'hui,
pendant la première heure, nous avons parlé de la liberté
d'expression aux médias avec Gwen ; on a travaillé sur la une
de plusieurs numéros de Charlie Hebdo.
Après,
Raquel nous a donné les examens corrigés et
qualifiés et les notes
moyennes du quadrimestre.
À
lundi.
lundi 25 janvier 2016
le 25 janvier
Aujourd'hui
on a continué le dossier 4. Nous avons vu le vocabulaire de les
médias à la page 181 et nous avons fait l'exercice 1 de la page 34
du cahier et, après, l'épreuve de maîtrise de la lange.
Mercredi
prochain on fera le cours à la salle N-37, parce que le projecteur
ne fonctionne pas.
Il faut
faire chez nous l'exercice 2 de la page 34 du cahier.
À
mercredi.
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