Bonjour mes copains,
mercredi nous avons réviser(révisé) un peu les adjectifs démonstratifs (ce,cet, cette,ces). Puis, nous avons continué avec l'unité 4. À la page 71 nous avons fait l'exercice 5B et l'exercice 1. Ces exercices sont très utiles pour réviser les verbes d'opinion et les expressions pour exprimer son accord ou son désaccord. Et finalement, nous avons fait l'exercice 3. Il y avait 4 dialogues et nous devions définir le sujet de chaque dialogue.
Bonne chance pour les examens! À bientôt!

Bonjour mes copains,
hier, au début du cours, nous avons parlé de l'examen oral et de l'examen écrit qui auront lieu vendredi et lundi prochain.
Puis, Raquel nous a commenté que le "Cercle Artístic" organise des tables rondes ( charlas? ) en français avec une native (des natifs) tous les vendredis de 18 à 20 heures au "Casino del Born". Nous sommes invités à y participer. Vous trouverez plus d'informations sur Facebook. Le groupe qui organise ces réunions s'appelle: Tandem Ciutadella.
Ensuite, nous avons lu la page 70. Les plus jeunes de notre classe ont expliqué la différence entre Instagram et Twitter. La page 70 montre un fil de Twitter, son thème est le selfie et le besoin de nous mettre en scène (de nous mettre en vitrine). À la même page, dans les opinions, on trouve des différentes expressions utiles pour exprimer son accord ou désaccord. (exercice 4C)
À la fin de la leçon nous avons corrigé nos devoirs.
Eh bien, je pense que c'était tout. À mercredi!!

Bonjour,
dans notre dernière leçon nous avons continué avec l'unité 4. Nous avons parlé de 5 profils différents des(d') utilisateurs de réseaux sociaux (page 69, exercice 3C).
1. L'hyperconnecté: c'est un type d'utilisateur qui est connecté 24 heures sur les réseaux sociaux. On pourrait dire qu'il est accroché à son portable, son ordinateur etc. Mais il publie peu d'informations personnelles.
2. Le spammeur: c'est une personne qui publie tout le temps des informations, surtout des buzz.
3. Le parano: c'est celui qui crée un compte faux sur Facebook car il ne veut pas montrer son identité. Il utilise un pseudonyme pour rester anonyme. Il ne publie aucune information personnelle.
4. Le passionné: c'est un type d'utilisateur qui poste des informations sur les sujets qui le passionnent, par exemple: un genre de musique, un voyage etc. Il veut partager son enthousiasme, sa passion avec tout le monde.
5. Le célibataire philosophe: c'est celui ou celle qui utilise les réseaux sociaux pour connaître de nouvelles personnes, pour draguer. En plus, il/elle veut montrer sa meilleure image de soi. En publiant des citations d'auteurs il/elle essaie de se faire plus intéressant/e.
Puis, nous avons fait une exercice de compréhension orale (ex. 3D) et l'exercice 1 à la page 183. Pour le prochain jour Raquel nous a donné les devoirs suivants:
Page 183, ex. 3 et 4A/B
Page 76, ex. 1A
À bientôt!

Très bien, Annette! Bravo!

Bonjour mes copains de classe!
Mercredi nous avons commencé  l'unité 4.
Nous avons parlé de Internet, des différents réseaux sociaux (Facebook, Instagram et Twitter) et de la manière que(où) nous les utilisons ( pour poster des photos, publier des commentaires, chercher des informations etc.). Raquel nous a expliqué un peu de lexique des réseaux sociaux, par exemple:
un mème: c'est un photomontage qui peut avoir un but satirique, humoristique ou ironique.
À la page 66/67 nous avons constaté qu'en postant des photos ou des commentaires personnels on publie une partie de sa vie privée. Très souvent on essaie de montrer son meilleur côté et on veut embellir la réalité.
Puis, Gabi et Joana ont tapé leurs noms dans le moteur de recherche GOOGLE pour savoir quelles informations on peut y trouver sur elles.
Après, nous avons lu un article très intéressant et 2 commentaires à la page 68. Cet article a créé toutes sortes d'opinions:
- il faut être attentif à ce qu'on poste sur Internet parce qu'on dévoile sa vie privée.
- il faut être conscient que tout le monde peut y avoir accès.
- à l'avenir on peut regretter ce qu'on a publié il y a quelques années.
- les jeunes sont plus vúlnerables et ils ne sont pas encore conscients des conséquences.
- les réseaux sociaux doivent être plus sûrs et les données doivent être mieux protégées.

Enfin, il faut faire attention!

À lundi, je vous souhaite un bon week-end!!

8 Janvier 2018

Bon année à tout le monde!
Après les vacances de Noël nous avons repris une autre fois nos cours de français à l'école.
S'il vous plaît, n'oubliez pas de regarder le règlement pour participer au concours littéraire "narrativa breu". Vous le trouverez dans l'agenda en ligne 30 Novembre.
Les responsables pour ce mois sont Annette/Paola et Lucas/Nasi.

Aujourd'hui, à travers la chanson "Dommage" du groupe Bigflo&Oli nous avons passé en revue le temps du verbe conditionnel.
J'aurais dû le faire...
j'aurais dû y aller...
Il y a quatre histoires qui expliquent ce que nous ne devons pas arrêter de faire. "Il faut oser".