Manuel Intermedi 1 2017-2018

INTERMEDI 1

– Entre Nous 3

 Méthode de Français   (Livre de l’élève+ cahier d´activités + CD )

Audrey Avanzi, Céline Malorey

Editions  Maison des langues

ISBN: 978-84-16273-23-9

Deuxième travail sur le livre de lecture

Date de  remise du travail écrit et débat sur le sujet du livre: 15 février

1.       L’auteur. Présentez-le brièvement

2.       « La lutte contre le racisme commence avec l’éducation» Êtes vous d’accord ?

3.       Commentez cette phrase  : le raciste est quelqu’un qui se sent menacé. Pourquoi se sent-il ménacé? Est-ce une ménace réelle? (chapitre 1)

4.       Les immigrés, devant le pays d’accueil, peuvent être “intég´res” ou “assimilés”. Quelle est la différence entre assimilation et intégration? Quel choix préférez-vous? Pourquoi? (chapitre 2)

5.       L’auteur donne l’exemple des croisades. Pouvez-vous trouver d’autres exemples, dans l’histoire ou plus proches de nous, où des guerres et des massacres ont eu lieu sous le prétexte d’un intégrisme religieux? (chapitre 3).

6.       Citez les causes les plus importantes du racisme. Qu’est-ce qu’un bouc émissaire? (chapitre 4)

7.       Donnez une définition d’esclavage (chapitre 5)

8.       Quelle justification morale donnaient les européens à la colonisation? (chapitre 6)

9.       Pourquoi on dit que “le raciste est à la fois un danger et une victime” ?  N’est-il pas contradictoire? (chapitre 7)

10.   Conclusion:

·         La diversité humaine: mérite-t-elle un jugement positif ou négatif? Pourquoi?

·         Les attentats terroristes peuvent-ils contribuir à augmenter le racisme envers les Arabes? Quelle est votre opinión par rapport à ce sujet?

·         Qu’est-ce que la lecture de ce livre vous a apporté?

Premier travail sur le livre de lecture

Questions autour de la lecture:

Nombre de mots : 300 environ pour les questions 1 et 2/ Question 3 à l'oral

Date de remise du travail écrit et petit débat sur la question 3: 28 novembre

1. Résumé du Petit Prince
2. Présentation des protagonistes:

- Le Petit Prince
- Le narrateur
- La rose
- Le renard
- Le serpent

3. Analyse des thèmes majeurs du Petit Prince :

- Les dangers et l'étroitesse d'esprit
- Comprendre et découvrir par l'explotation et l'expérience directe
- Relations et Responsabilité
- Opinion générale sur le livre

Liste de livres 2017-2018

Livres in Termed i 1 by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

Dates de remise des travaux de lecture: 

Le petit prince, 28 novembre
Le racisme expliqué à ma fille, 15 février
La petite fille de monsieur Lihn, 12 avril

Bonne rentrée et bonne lecture à tous!!!

Pres Automne Ok by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

Calendrier scolaire 2017-2018

Calendari Escolar 2017 18 Ciuta by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

Tryo-Greenwashing

Quiz sur la Francophonie

À l'occasion de la Semaine Internationale de la Langue Française et la Francophonie et au lendemain des attentats terroristes qui ont frappé Bruxelles, le Département de Français de l'EOI de Manacor réalise un quiz pour revendiquer, plus que jamais, l'importance de la culture francophone comme symbole de liberté et fraternité face à la barbarie.

Semaine de La Francophonie 2015-2016

Balzac et la Petite Tailleuse chinoise

Le mercreci 4 mai  2016 aura lieu un débat en classe sur le roman  Balzac et la Petite Tailleuse chinoise après la lecture du livre par les élèves.

Les éléments à tenir en compte en vue d'intervenir au débat sont les suivants (les étudiants pourront utiliser leurs notes pour débattre sur les points proposés) :

• Le titre du livre
• Le pouvoir de la lecture
• La littérature et l'amour/ Le pouvoir de la littérature
• Le contexte historique et politique du roman
• Réeducation et apprentissage
• L'évolution des trois personnages principaux

Illustrez vos arguments et opinions en utilisant des citations du livre.

le 10 mars

Avec Gwen, nous avons présenté nos projets pour récolter de l'argent pour nos associations caritatives et nous avons répondu aux questions que les compagnons nous ont fait.

Avec Raquel nous avons fait les exercices 1 et 2 de la page 92.

Pour le lundi nous devons souligner  les mots pour exprimer le but (page 92) de la transcription de la page 217 (document 3).

Raquel nos a donné quelques feuilles pour faire pendant les vacances de Pâques

Activité sur la Francophonie

Affiche Francophonie 2

Le 7 Mars

Aujourd’hui Raquel a livré les exercices de la page 78 et 80 corrigés. Nous avons lu l’interview à Stéphane Hessel (page 91), auteur du livre Indignez-vous ! , et fait les exercices 5 et 6 pendant la classe. Ensuite nous avons fait les exercices 7 et 8 de compréhension orale. Nous pouvons lire la transcription du document dans la page 217.

Rafaela, Candelaria et Antònia ont exposé leurs faits divers. Le reste d’élèves l’exposeront le prochain jour.

Enfin nous avons fait l’exercice 1 et 2 de compréhension orale de la page 98 du livre. Il faut livrer les questions des exercices le prochain jour.

À mercredi.

Le 24 février

Avec Gwen, aujourd'hui, nous avons parlé de la solidarité ; nous en avons cherché des synonymes et des antonymes et nous avons analysé des affiches sur ce sujet.

Après, nous avons fait les dialogues de la page 88 (exercices 2-4), avec Les mots pour encourager et pour parler de l'entraide.

Il faut lire pour le prochain jour le texte 5 de la page 91. (Voir aussi les pages 48 et 49 du cahier)

À mercredi. Bon pont.

Indignez-vous

Indignez Vous

Le 22 février

Aujourd'hui nous avons fait un exercice de compréhension orale sur l'engagement avec le vidéo Un festival pour retrouver le sourire. Après, nous avons rédigé un tract et une publicité pour la radio locale afin de leur présenter le festival « Rendez-vous chez nous ».

Nous avons travaillé aussi Les mots pour aider et encourager de la page 88 avec l'exercice 1.

À mercredi.

Le 19 février

Aujourd'hui nous avons continué le dossier 5. Nous avons lu les textes de la page 83 et nous les avons commenté en faisant les exercices de la page 84. On a travaillé LES MOTS pour donner son point de vue, s'opposer et s'engager à partir de l'exercice 6.

À lundi.

le 17 février

Pendant la première heure, avec Gwen, nous avons fait plusieurs jeux de langue.

Après, nous avons commencé le dossier 5 : J'agis. Nous avons travaillé le signifié du verbe AGIR et nous avons fait un exercice de compréhension orale sur l'engagement avec une vidéo de Ai Weiwei.

À vendredi.

Le 15 février

Aujourd'hui nous avons fait des exercices de compréhension écrite et orale.

Il faut faire pour mercredi ou vendredi prochaines les exercices 6, 7, 8 et 9 de la page 78 et l'exercice de compréhension écrite des pages 80-81 du livre ; nous remettrons les réponses à Raquel.

À mercredi.

Le 10 février

Aujourd'hui, pendant la première heure, avec Gwen, le sujet a été la presse people ; on a cherché des arguments pour et contre la presse à scandale.

Avec Raquel nous avons travaillé le vocabulaire de la chanson de Charles Aznavour Et Pourtant, que nous avons chanté (et, pourtant, il ne pleut pas aujourd'hui!)

La semaine prochaine il faut mettre sur le blog la rédaction d'un fait divers (faitdivers, nom) ; elle aura 100-120 mots, le gros titre avec nominalisation et on y utilisera la voix passive lorsqu'il sera possible. La semaine suivante nous exposerons oralement les faites divers.

À lundi.

Charles Aznavour, Et Pourtant

Attention à l'usage de "pourtant" et du "futur simple"

J. J. Goldman, Et pas toi

Attention à l'usage d `"avoir beau", "quoi que", "où que"

Le 8 février

Lundi prochain nous ferons deux épreuves : compréhension écrite et compréhension orale.

Aujourd'hui nous avons fait les exercices 1, 2, 3, 4, 5 des pages 70-71 du livre et nous avons vu la voix passive (pages 71 et 209). Nous avons fait aussi l'exercice 1 de la page 36 du cahier.

Il faut faire pour mercredi les exercices suivants :

-Cahier : page 36, exercices 2 et 3 ; page 37, exercice 5

-Livre : page 78, exercices 1, 2, 3

La semaine prochaine nous rédigerons un fait divers que nous exposerons oralement. Les instructions pour l'écrire sont à la page 38 du cahier.

À mercredi.

Le 1 février

Le 1 février

On a continué Les médias. Le sujet d'aujourd'hui a été l'image de la femme dans la publicité. Nous avons travaillé le vocabulaire en suivant une présentation et, après, nous avons complété un texte a trous et nous avons répondu des questions sur un vidéo.

Mercredi prochain, à 5 heures, projection du film Qu'est-ce qu'on a fait au Bon Dieu ?

À mercredi.

Cycle ciné

Affiche Qu'Est Ce Qu'on a Fait Au Bon Dieu (1)

Le 27 janvier

Aujourd'hui, pendant la première heure, nous avons parlé de la liberté d'expression aux médias avec Gwen ; on a travaillé sur la une de plusieurs numéros de Charlie Hebdo.

Après, Raquel nous a donné les examens corrigés et qualifiés et les notes moyennes du quadrimestre.

À lundi.

le 25 janvier

Aujourd'hui on a continué le dossier 4. Nous avons vu le vocabulaire de les médias à la page 181 et nous avons fait l'exercice 1 de la page 34 du cahier et, après, l'épreuve de maîtrise de la lange.

Mercredi prochain on fera le cours à la salle N-37, parce que le projecteur ne fonctionne pas.

Il faut faire chez nous l'exercice 2 de la page 34 du cahier.

À mercredi.

bonjour, ici magdalena

bonjour

Texte à trous à remettre la semaine du 14 au 20 décembre

bob_dylansans corrigés by Raquel Marcos Sánchez

Liste examens oraux- Vendredi 22 janvier

Liste épreuve orale

Candelaria de Llano/Isabel Deià- 17h-17h20
Magdalena Garau/Marta Vilardell- 17h20-17h40
Antònia Servera/Rafaela Planiol- 17h40-18h
Mariona Mestre/Antònia Llodrà- 18h-18h20
Noelia Sánchez/Pau Barraquer- 18h20-18h40

Examens du premier quadrimestre. Janvier 2016

Lundi 18 janvier
Compréhension écrite- 17-17h45
Expression écrite- 17h45-18h45

Mercredi 20 janvier
Compréhension orale- 18h-18h45

Vendredi 22 janvier
Expression orale

Lundi 25 janvier
Maîtrise de la langue-18-19h

MERCREDI 2 DÉCEMBRE

Le mercredi, avec Gwen,  nous avons regardé une vidéo du sommet sur le changement climatique, qui est celebré ces jours à Paris. Nous avons parlé des causes du changement climatique et des raisons par lesquelles l'accord est diffcile entre les pays signataires. Après, avec Raquel, nous avons continué de parler d'écologie. Nous avons lu les 10 commandements de bons habits de vie pour aider à préserver les ressources naturelles. Nous avons mis en ordre d'importance et apres nous avons expliqué qui est  ce que nous faisons pour préserver les ressources naturelles

Second travail du premier quadrimestre

Date de remise: 16 mars 

Questions autour de la lecture (500 mots environ)

1. Avez-vous trouvé l'histoire attachante et facile à lire?

2. Analyse des personnages principaux (le couple protagoniste). Quel est le point en commun qui a bouleversé leurs vies?

3. Avez-vous constaté la présence d'éléments cinématographiques dans le roman? (le suspense, les flash-backs, la trame)

4. Que pensez-vous de la fin de l'oeuvre? Vous vous y attendiez?

LE 30 DE NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avons fait, le sujet l'argent et la consommation. L'environnement. Le somment sur le climat. Nous avons commencé le dossier 7, vous pouvez regarder sur les rubriques l'environnement. Aussi nous avons écouté la chanson page 120 du livre, Mickey 3 D. Après nous avons lu Le Mots pour.... parler de l'écologie. Á mercredi.

Futur antérieur

Aujourd'hui, en buvant mon thé vert, j'ai fait un bilan de ma vie et une liste de projets.

Je me suis dit que ;

Je serai bien dans ma peau quand...

J'aurai perdu ces cinq kilos qui m'embêtent

Je me serai fait blanchir les dents

J'aurai commencé à faire du yoga et du jogging

J'aurai arrêté définitivement de manger des biscuits à l'heure du goûter

Je serai fière de moi quand...

J'aurai finalement mémorisé les verbes irréguliers en espagnol

J'aurai participé à un marathon

J'aurai lu tous les classiques de la littérature

J'aurai vu les films de ma liste de films à voir

J'aurai publié ce manuscrit qui reste dans mon tiroir

Je serai confiante en l'avenir quand...

J'aurai placé suffisamment d'argent pour ma retraite

Les politiciens auront commencé à être honnêtes

Je serai contente quand...

J'aurai acheté la maison de mes rêves

(avec piscine et vue sur la montagne)

Je serai allée aux quatre coins du monde

Je me serai baignée dans la mer morte

Et puis j'ai fini mon petit thé vert et je me suis dit que cette liste était bien longue avant de pouvoir accéder au contentement. Et j'ai décidé que j'avais le droit d''être heureuse, ici et maintenant !

Je vous souhaite une bonne semaine à tous, et qu'elle soit remplie de petites joies à chaque instant.

Note sur le futur antérieur.

Il peut exprimer :

• un fait considéré comme accompli dans le futur de manière certaine.
  EX : Dans cinq minutes, j'aurai fini de manger.
• un fait futur, antérieur à un autre présenté au futur simple.
  EX : Lorsque tu auras mangé, tu pourras regarder la télé.
• une hypothèse à propos d'un événement déjà passé.
•  EX : Ils se seront encore perdus en ville.
• un récapitulatif, un bilan.
• EX : Il aura été aimé du public toute sa vie.

Construction :

J'aurai vu

Tu auras fait

Il aura lu

Nous aurons compris

Vous aurez visité

Ils auront étudié

Je serai allé(e)

Tu seras parti(e)

Il sera revenu

Nous serons arrivé(e)s

Vous serez venu/ue/us/ues

Ils seront sortis

Je me serai promené(e)

Tu te seras réveillé(e)

Il se sera amusé

Nous nous serons endormi(e)s

Vous vous serez baigné/ée/és/ées

Ils se seront perdus

LE 25 NOVEMBRE

Aujourd'hui nous avons fait avec Gew, un yeu de vendeur e acheteur. Un yeu amusant. Aussi nous avons fait les exercices de la page 15 du cahier d'activités avec la page 33 du livre.
Pour lundi nous devons présenter un mail de réclamation sur un produit, un object que nous avons acheté. Nous le devons écrire sur le feuille d'expression écrite. Vous devez regader la page 33 du livre.

Aussi, le lundi nous devons présenter les exercices qu'il y a sur le blogs, la tâche 1 et 2.


À lundi, bon week-end.

LE 23 NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avos fait l'exercice 1 de la page 32, du livre. Nous avons écouté l'exercice 3 a), page 32 du livre et après nous avons completé l'exercice b). Aussi, nous avons regardé la page 31 du livre, LES MOTS POUR... parler de sa consommation et nous avons donné avis sur l'exercice 4 de la même page.Nous avons fait l'exercice 1 de la page 14. Pour mercredi, nous devrons lire la page 33 du livre et regarder la page 15 du cahier d'activités et après nous le pratiquerons au cours. À mercredi.

Compréhension écrite (faire la tâche 1, pages 2 et 3 du document)

Compréhension écrite à remettre le lundi 30 novembre

frintcea

LE 18 NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avons fait un yeu avec Gew, c'est un yeu amusant. Aussi, nous avons regardé un vidéo sur le terrorisme et après nous avons regardé la page qu'il y a en bas au vidéo. Aussi, nous avons donné avis et nous avons changé d'avis. 

Avez-vous un bon Week-end.

60 illustrations pour évoquer les attentats via @Linkis_com

60 illustrations pour évoquer les attentats via @Linkis_com

Vidéo sur le terrorisme

https://fr.brainpop.com/histoiregeoandsociete/societe/terrorisme/

Okapi Pourquoi y a t Il Des Fanatiques

Attentats Paris

Carte Mentale de Conversation Terrorisme

Après les attentats, 23 dessins en solidarité avec Paris

http://www.buzzfeed.com/anaisbordages/dessins-attentats-de-paris#.gvVMpy36x

LE 16 NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avons corrigé l'exercice 17, page 25. Nous avons écouté un petit video sur les tâches ménagères, vous le pouvez écouter sur le dossier 1, les rubriques. Nous avons parlé sur les tâches ménagères. Après, nous avons corrigé l'exercice 17, page 25 du livre. À continuation, nous avons preparé un dialogue sur l'exercice. Aussi, nous avons commencé le dossier 2. Pour mercredi, nous avons préparé des avantages sur l'exercice 1 du livre, page 32 et nous le ferons dans le cours. À mercredi.

Virelangues

Avancés - virelangues (1)

Description physique

Intermediaire 1a - Description Physique Et Vêtement

Exercices sur les pronoms relatifs

Si vous souhaitez continuer à faire des exercices sur les pronoms relatifs, vous pouvez aller sur la liste de sites et cliquer sur le lien "Exercices sur les pronoms relatifs".

Bon travail!

LE 9 NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avons repassé les pronoms relatifs. Nous avons fait les pronoms relatifs composé. Nous avons realisé l'exercice 4, page 18, cahier d'activités.

Après, nous avons fait Les Tâches ménagères, nous avons chanté une chanson sur les tâches ménagères. Vous le pouvez regarder à côté du blogs sur les rubriques.

Les devoirs pour mercredi sont, l'exercice 13, page 48 de la grammaire rouge et l'exercice 17, page 25 du
livre.

À mercredi prochain.

redaccio e-mail travail

Madame, monsieur(16, 18)

Je viendrai le prochaine(8) 15 de(10) décembre à (10) travailler en(20) votre établissement pour le poste d'animatrice, (12) m'intéresse savoir s'il faut que je m`habille d'une manière concrète et, si la réponse et(11) si donc(17), me la pouvez vous décrire(15)?.

Je suppose qu'il faut que je travaille avec enfants et adultes, mais il y aura un autre personne que(21) m'aidera?

Je voudrai savoir si vous avez logement pour moi où (1, 12) je me(10) dois chercher un lieu par(20) me loger?.
J'aimerai(27)savoir quels seront les horaires de travail et si les repas sont compris dans ma journée de travail.

Dans l'attente de votre réponse,
Salutations
Antonia Servera

Note: 4

Madame, Monsieur

Je viendrai le prochain 15 décembre  travailler dans votre établissement pour le poste d'animatrice, je m'intéressais de savoir (je voudrais savoir)s'il faut que je m`habille d'une manière concrète et, si la réponse est si alors, vous pouvez  me le décrire?.

Je suppose qu'il faut que je travaille avec enfants et adultes, mais il y aura un autre personne qui m'aidera?

Je voudrais savoir si vous avez logement pour moi ou  dois moi qui chercher (si je dois chercher) un lieu pour me loger?.
J'aimerais savoir quels seront les horaires de travail et si les repas sont compris dans ma journée (temps) de travail.

Dans l'attente de votre réponse,
Salutations
Antonia Servera

ok, Antònia!

Presentation ,Antonia Servera

 Bonjour

Je m'appelle Antonia, je suis neé a(1) Arta et j'habitte(16) a(20) cette(8) village aussi.
J'ai 49 ans , j'habite avec 2 de mes 3 fills(16) ils a les ages(22, 27, 1) de 22 et 20 ans,et ma grand fille (11) a 26 ans.
Je travaille dans le sector(16) de l'hotélerie(1) , a(11) la reception, les clients que vien(21, 27) à notre Hotel(1,, 16) ,un(3) plupart est de la Suise et il y (12) a qui parlent la lange(16) française, est par (20) cet motiv (16) que je me suis inscrite à l'école ,par(20) amelliorer (16, 1) le français.

Note: 3

Bonjour
Je m'appelle Antonia, je suis neé à  Arta et j'habite en cet (dans ce) village aussi.
J'ai 49 ans , j'habite avec 2 de mes 3 fils, ils ont les âges (22, 27, 1) de 22 et 20 ans,et ma fille majeure (aînée) a 26 ans.
Je travaille dans le secteur de l'hôtellerie , dans la reception, les clients qui viennent à notre hôtel ,une (la)(3) plupart est de la Suise et il y en a qu'ils (qui) parlent la langue française, est pour  ce motif que je me suis inscrite à l'école ,pour améliorer  le français.

ok, Antònia!

Cycle de cinéma- mercredi 11 novembre à 17h dans la salle 21

La projection du film sera précédée par une présentation de la part de notre lectrice Gwen. Après le visionage vous devrez remplir une fiche garantissant la compréhension des points principaux de l'histoire qui vous permettra de participer plus activement au débat sur le film. On vous attend nombreux!

Affiche Samba

LE 6 NOVEMBRE

Aujourd'hui, nous avons travaillé l'exercice 2, page 11, cahier d'activités. Nous avons donné des conseills, sur les sixs profils types de collègues. Pour lundi, nous devrons lire, LES MOTS POUR... Les sentiments d'amitié et d'amour, page 21 du livre. Bon week-kend, à lundi.

Le 26 d'octobre

Aujourd'hui on a encore travaillé sur le dossier 1: page 19. Nous avons fait les exercises a) et b) de la page 9 du cahier d'activités. Nous avons parlé de la cirurgie esthétique et des pours et contres.
On se voit le mercredi prochain.

MAIL RAFAELA

Monsieur,

J'accuse réception de votre lettre d'embauche sur le poste d'animation dans l'hôtel Santa Fe. Je vous en remercie.

J'aimerais benéficier de vos conseils sur le (la) tenue vestimentaire. Pourriez-vous me renseigner, (dire, faire savoir) si vous utilisez un code vestimentaire ou je pourrais m'habiller, moi-même

J'aimerais aussi savoir, si les clients qu'il y aura dans l'hôtel sont personnes de grand âges (des personnes âgées), s'il y aura des enfants, parce que je voudrais préparer de la musique, des jeux différents, etc. Faut-il un habit spécifique? Je vous prie de m'envoyer des informations détaillées sur l'animation  que vous utilisez.


Dans l'attente de votre réponse

Cordialement.

Rafaela Planiol

Le 21 d'octobre

Nous avons fait pronuntiation avec Gwen: nous avons lu des virelangues et il a eté amusant. Aussi nous avons écouté une chanson de Stromae (plus le vidéo) oú on critiquait l'utilisation et l'abús des réseaux sociaux. Aprés on a travaillé sur les relatifs.

Exercises à faire:
- pages 44, 45, 46 et 47 du livre de grammaire.
- page 24 du livre: exercises 1, 3, 4, 5 et 7. Ceux ça il faut les faire sur papier et les donner/livrer la semaine prochaine ou la suivante.

Avez-vous un bon weekend!

Le 19 d'octobre

Aujourd'hui on a travaillé sur le dossier 1, et comment caractériser des personnes et des comportements. Nous avons practiqué le vocabulaire et aussi les pronoms relatifs.
C'est convénient de réaliser les exercises 1, 2, 3 et 4 du cahier d'activités.

Le 16 d'octobre

Bon jour,
aujourd'hui on a travaillé sur le dossier 1. Nous avons parlé, une autre fois, des codes véstimentaires. Nous avons vu, aussi, un video sur les entrétiens d'embouche et de comment y aller habillées.
Pour la semaine prochain il faut faire l'exercise 8 de la pàge 15 du livre (de 80 à 100 mots) et le poster au blog: Mailinformation, (Nom).

Le 14 d'octobre

Aujourd'hui on a parlé de personnages: nous avons joué une sorte de rol avec Gwen.
Nous avons parlé aussi de l'image et des vêtements selon le travail.
Rapellez-vous: le vendredi 16 d'octobre il y a de cours!

Le 7 d'octobre

Toujours nous avons connu Gwen, notre assistante â conversation. Ell s'est présentée et elle a présenté aussi son pays, la Belgique.
Elle viendra le mercredi pendant 45 m et nous pourrons practiser la conversation.
On a comencé à regarder le livre.
Pour le mercredi prochain il faut faire l'exercise 1 de la page 4 du Cahier d'activités.
Avez vous une bonne semaine!

Le 5 d'octobre

Nous avons commencé!
Aujourd'hui on a parlé du blog: ce séra nôtre page pour travailler et il faut le régarder habituelment. 
Nous avons fait aussi les présentations orales.
On a organisé l'agenda on line: il y aura un élève résponsable chaque mois, et un suplent aussi, qui doivent poster toute la information des classes.
Pour le mercredi: il faut écrire nôtre présentation en une composition environ de 80 mots et la poster au blog.
Si vous ne soyez pas encore invités, il faut que vous écrivez un email a la professeur (Raquel).
Au revoir!

Feuille de codes de l'expression écrite

https://drive.google.com/file/d/0B0JkAEHQODS9OUNKNm16QmdrUms/view?usp=sharing

Livres 2015-2016

INTERMEDI 1

- Alter Ego 3+ B1  livre de l’élève, éd: Hachette.                                           

 ISBN : 978201155814-5

- Alter Ego 3+ B1 cahier d’activités, éd: Hachette.                                        

  ISBN : 978201155815-2

- Les 500 Exercices de Grammaire B1+ corrigés intégrés, éd : Hachette.                 

ISBN : 9782011554338

Llibres de lectura obligatòria

- Le petit prince, de Antoine de Saint-Exupéry, éd: Folio junior.                   

ISBN : 978-2-07-061275-8

- Parce que je t'aime, de Guillaume Musso, éd: Pocket.                            

 ISBN : 9782266210744

- Balzac et la Petite Tailleuse chinoise, de Dai Sijie, éd: Belin Gallimard (Classicocollège).

ISBN : 978-2-7011-9247-5

1er livre de lecture du 1er quadrimestre- Le Petit Prince

Questions autour de la lecture:

Nombre de mots : 500 environ

Date de remise: 9 décembre

1. Résumé du Petit Prince
2. Présentation des protagonistes:

- Le Petit Prince
- Le narrateur
- La rose
- Le renard
- Le serpent

3. Analyse des thèmes majeurs du Petit Prince :

- Les dangers et l'étroitesse d'esprit
- Comprendre et découvrir par l'explotation
- Relations et Responsabilité

Le 22 Avril 2015

Bonjour!

Aujourd'hui on a travaillé la légende de Saint Georges.

Vous trouverez le video qu'on a regardé "La légende de Saint Georges et le dragon" sous l'étiquette Activités culturelles et le titre "23 Avril, la légende de Saint Georges et le dragon".

Bon Saint Georges à tous!!

P.S. Rappelez-vous que la prochaine semaine on a des examens!!! étudiez!! xD

Lundi 27 avril
19-19h45- Expression écrite

Mercredi 29 avril
19h50-20h50- Maîtrise de la langue

Changement date d'examens

Les épreuves de compréhension orale et écrite, qui auraient dû avoir lieu le lundi 4 mai, se dérouleront le mercredi 6 mai car le 4 mai, il n'y aura pas de cours.

Le 20 Avril 2015

Bonjour à tous!

Aujourd'hui on a commencé le dossier 9 "Je voyage". On a travaillé les mots pour (le voyage) de la page 157. Après, on a fait des exercices 7 et 8 de la page 159 en concernant les stratégies pour résoudre un problème au téléphone. Finalement, on a fait et remis l'exercice 1 et 2 de la compréhension de l'orale de la page 170.

À mercredi!!!

Aujourd'hui le 17 Avril 2015

Rappelez-vous qu'aujourd'hui il y a des cours et qu'on commence des examens!!!
Voici les horaires...
Bonne chance!

Vendredi 17 avril - Examens oraux

18h20-18h40- David Aura et Rafel Ribas
18h40-19h- Josep Lladó et Magdalena Sastre
19h-19h20- Maria Antònia Sitges et Catalina Martínez
19h20-19h40- Katerina Melejnkova et Antónia Pascual
19h40-20h- Adrián Lucena

Le 15 Avril 2015

Bonjour!

Aujourd'hui on a bien travaillé la phrase négative. On a fait l'exercice A de la page 161 et l'exercice 3 de la page 168.

Pas de devoirs!

Au revoir!!

Le 13 Avril 2015

Bonjour!

Aujourd'hui on a su nos notes du deuxième trimestre!!

Après, on a travaillé la France administrative et le vocabulaire concernant les élections (types d'élections en France). On a vu une vidéo sur les dernières élections en France (resultats, déclarations de Le Pen, Sarkozy, Valls, PS...) et on a fait les exercices.

On a introduit des différents types d'énoncés negatifs.

Au revoir :)

Lundi, 30 mars 2015

Bonjour à tous!
Le lundi 30 mars on a pratiqué "Le point langue - L'interrogation" de la page 106 du cahier et on a fait le exercice 2 de la page 107 du cahier - notre propre quizz.

Pas devoirs aujourd'hui. Remettre-vous tous les devoirs du seconde quadrimestre.

À lundi 13 avril!