Le plus-que-parfait

Mardi, 28 Janvier

À faire( pour le jeudi): Penser à une question pour le forum de la page 58 du livre-méthode, afin de travailler par groupes de deux et en faire une exposée oral.

Revenir, retourner

Revenir : Venir ou se manifester de nouveau. Venir de nouveau d'où l'on était déjà venu ex : Le docteur promit de revenir le lendemain.

Revenir= si tu parles de l'endroit où tu te trouves à present.

Par ex. si tu te trouves en Chine il faut dire: "La Chine m'a tellement plu que j'y suis revenu une deuxième fois".

Retourner : Aller au lieu d'où l'on est venu, à l'endroit où l'on est, où l'on devrait être normalement (et qu'on a quitté) ex : Il vient de Paris mais il va y retourner

Par ex. tu parles à un ami, chez toi: "La Chine m'a tellement plu que j'y suis retourné une deuxième fois".

Jeudi 23 janvier

Bonjour à tous et excusez-moi pour le retard en écrire l'agenda on line!

Pour les elèves qui n'ont pu pas venir le jeudi dernier:
- on a fait une petite preuve orale avec un vídeo de "La maison écolo". On avait des phrases et on devait dire si elles étaient vraies ou fausses. 
- on a chanté une chanson d'un group qui s'apelle "Les cowboys fringants", et la chanson est: "Plus rien". Elle nous a été très utile pour aprendre vocabulaire relationné avec l'environnement, repasser le subjonctif...
- on a aussi commencé a faire un exercice de la page 53 du livre de "Travaillez vos automatismes", mais je vais vous expliquer comment le faire car on doit le finir pour mardi prochain. Raquel nous a dicté des phrases et on doit les répondre en utilisant si (dans une phrase) et à condition que (avec une autre phrase). Les questions sont les suivantes (elles ne sont pas dans le livre):
              1. Je pourrait inviter des amis samedi soir?
Possibles réponses: première (avec si). Oui, tu peux les inviter s'ils sont moins que 15 amis. 
  deuxième (avec à condition que). Oui, tu peux les inviter à condition que tu aies attention à la maison.
              2. On pourra mettre la musique un peu forte?
              3. Je pourrait avoir une guitare comme cadeau de Noël?
              4. Je pourrait aller en Anglaterre en juillet?

À faire:
- l'exercice expliqué de répondre des phrases.
- Cahier d'exercices: page 39 ex.3, page 40 ex.4

Pourquoi? Pourquoi?

Cliquez ici

Lettre de demande d´informations

Chère Monique,

Je (mot qui manque)remercie (mot qui manque) ton(genre) lettre dans laquelle tu m´encourages pour aller à Bruxelles; ici la crise est trop grand (genre) et (mot qui manque) ne peut pas trouver une solution.

Avant d´ y aller, je dois avoir des informations sur les procédures à suivre.

Je pense que tu peux m'aider, parce que tu vis en Belgique depuis de nombreuses années.

Il y a beaucoup de choses là-bas, que je ne connais pas, par exemple, le coût de la vie. Je pense qu´il est très cher parce que Bruxelles est la capitale de l'Europe.

Tu peux me dire s´il y a des possibilités de trouver de (déterminant) logement pas cher au centre vile (ortographe)? Et pour commencer à chercher un emploi; que est-ce que je dois faire?

Merci pour tout.

Leila.

Note: 11,50/20

Agenda on line

Le passé jeudi 16 janvier

On a fait:

Sur le livre: p. 53 Conditions et restrictions

Agenda on line (jeudi, 9 janvier 2014)

À faire:

Cahier apprentissage: p. 38 Ex. 1 et 2.

Livre: p. 52 Lire le tableau du futur antérieur et la durée dans le futur et Ex. 3 de la même page.

Sur le blog: Regarder le power-point libellé Environnement

Liste examens oraux janvier

Mardi 21 janvier

18h-18h15- Montse Aranda et Magdalena Forteza
18h15-18h30- Mar Mérida et Toni Barceló
18h30-18h45- Aina Mª Pons et Alejandro Llobera

Vendredi 24 janvier

17h-17h15- Gabriela Corrazo et Antoni Ferrer
17h15-17h30- Vicente Ramon et Jaume Serra
17h30-17h45- Bel Serra et Xavuer Ramis
17h45-18h-Antònia Serra et Francesc Company
18h-18h15-Kerstin Fraedrich et Abdelilah

Examens janvier

Mardi 14 janvier: Maîtrise de la langue et Compréhension orale.
Mardi 21 janvier: Compréhension écrite et Expression orale.
Vendredi 24 janvier : Expression écrite (pour les élèves qui n'ont pas présenté toutes les rédactions) et Expression orale.

excursion au parc du LEVANT MAJORQUIN

EXCURSION ERMITA DE  BETLEM-ARENELET D’ALBARCA

( vous êtes invites)

ITINÉRAIRE:

 S'Alqueria Vella d'Avall à S'Arenalet des Verger .
 Nous partirons du parking S'Alqueria Vella et tout de suite nous irons au Puig des Corb,  après pour le Campament des Soldats, le Camí des presos, chemin qui présente de nombreux sites pittoresques, et si vous le souhaitez, vous pouvez monter au sommet de Sa Tudossa, d'où vous pouvez profiter d'une vue magnifique. Nous continuerons par le  Cami d'en Mondoi jusqu’à  l’Arenal des Verger, où se trouve l'un des refuges de la région. Il s'agit d'un point de vue privilégié pour profiter de l'une des sections les plus belles et les mieux conservées de la côte majorquine. Le parcours prend environ deux heures.

S'Esquena Llarga. Il s'agit d'une route de montagne qui relie S'Arenalet des Verger en passant par  le Refuge des Oguers jusqu’à ​​la route du Puig de Sa Tudossa. Cette visite comprend une hausse considérable, à faire en 75 minutes . Vous pouvez voir le Puig d'en Porrassar, le  Pelegrí , l’'Àguila et Son Juamell. La tour qui couronne ce dernier pic est visible dès la Talaia Moreia ( tour de guet au sommet du Cap Farrutx ,siècle  XVI ) .

Nous serons rentrés par le camí des presos jusqu'à s’Alqueria vella  où nous arriverons après 60 minutes.

Date: 30 Décembre, 2014
Départ : 9'15 H.(parking Antoni’s)Inca / 9'45(parking Mercadona C.Picafort / 10’10H. parking S'Alcaria Vella. Artá

JOYEUX NÖEL

Magdalena Forteza

Agenda

Bonjour à tous!

Je vais vous faire un petit résumé des derniers jours. Je suis désolée pour le retard !

Le jeudi 12 décembre nous avons fait quelques exercices de compréhension orale. Après Jaume a fait son exposé. Nous avons lui donné beaucoup de conseils pour qu’il puisse travailler comme paysan. 

Le vendredi je ne suis pas allée au cours, mais je crois qu’on a répété les chansons et les chorégraphies du concours. 

Le mardi 17 décembre Aina a fait un exposé sur la question «Auriez-vous aimé vivre à une autre époque ?», après laquelle nous avons commencé un débat très intéressant sur la situation politique, sociale et économique actuelle. Nous sommes vrais révolutionnaires ! 

Après les vacances (mardi 7 janvier), on doit remettre (sur le blog même) une lettre de demande de 125-150 mots. À la page 40 il y a une lettre d’exemple qu’il faut lire. On peut utiliser les expressions qu’il y a dans le cadre « S’informer par écrit » et « L’expression des sentiments » (page 37).

Joyeux Noël à tous ! :)

Mardi 10 décembre

Bonne nuit à tous!

Je fais aujourd'hui l'agenda online parce que je croiais que c'était moi la responsable ce mois, mais je lui ai demandé à Raquel et nous avons vu que les responsables sont Antonia et Vincent (on vous le rappel).

De toute façon, je n'ai aucun problème à le faire (encore que je ne le ferai aussi bien que Aina).

Voilà: ce mardi on a expliqué la page 36 du livre (conditionnel passé pour exprimer des hypothèses au passé et constructions avec le subjonctif pour exprimer des sentiments) et on a fait les exercices 2,3 et 4 de la page suivante (37).On a aussi appri beaucoup d'adjectifs pour décrire notre personalité et on a fait un peu d'expression orale en regardant un "power point" d'un homme dont son nom je ne m'en souvien pas, excusez-moi mes amis!

À faire: realiser du cahier tous les exercices des pages 29 et 30 et, comme vous avez vu, commencer à lire le deuxième livre de lecture (on doit rendre le travail le 20 février). Raquel a déjà mis les questions que nous devons répondre.

À jeudi!

Mar*

Deuxième travail de lecture

quai.docx by Raquel Marcos Sánchez

La dernière semaine novembre (26 et 28)

Bon jour!

Le mardi on a fini lire Le Dossier Vinci (sur les pages 30-31), dont nous avons fait un petit résumé de 5 ou 6 phrases pour rendre. Après on a fait un excercise de la compréhension oral.

Le jeudi on a rendu l'excercise de la compréhension écrite posté sur le blog (pages 4-5-6) et on a practiqué l'utilisation du conditionnel et les hypothèses. Il y a 3 types des hypothèses:

          1. HYPOTHÈSE RÉELLE: Si vous achetez une machine à coudre, votre tâche sera plus facile.
                       Si ... présent + futur

          2. HYPOTHÈSE POSSIBLE: Si vous fumiez moins, vous ne tousseriez pas de cette façon.
                       Si ... imparfait + conditionnel présent

          3. HYPOTHÈSE IRRÉELLE: Si j'avais choisi ce métier, j'aurais gagné beacoup d'argent.
                       Si ... plus-que-parfait + conditionnel passé


À faire pour le prochain mardi 3 décembre:

- porter l'excercise de la compréhension oral posté sur le blog (pages 1-2-3) pour le réaliser là
- faire l'excercise des hypothèses que Raquel nous a donné
- choisir une question du forum sur la page 34 pour répondre. Le mardi on devons exposer notre réponse en utilisant le coditionnel (3 ou 4 minutes).

Pensez à lire le livre "Par le Feu" et faire le travail pour rendre avant le 10 décembre. Vous pouvez trouver les questions à repondre sur l'étiquette "TRAVAUX".

Bon week-end!!!!

Schéma chanson ma liberté

Bonjour à tous!

J'ai mis en couleur bleu ce que les garçons chantent et en rose la partie des filles.

Les paroles qui sont sans couleur, on les chante tous ensemble.

Voici le résultat:

MA LIBERTÉ

Choeur : Aah (ah ah) Aah (ah ah) Aah (ah ah) AH AH AH

Ma liberté
Longtemps je t'ai gardée
Comme une perle rare
Ma liberté
C'est toi qui m'a aidé
A larguer les amarres
Pour aller n'importe où
Pour aller jusqu'au bout
Des chemins de fortune
Pour cueillir en rêvant
Une rose des vents
Sous un rayon de lune

Ma liberté
Devant tes volontés
Mon âme était soumise
Ma liberté
Je t'avais tout donné
Ma dernière chemise
Et combien j'ai souffert
Pour pouvoir satisfaire
Tes moindres exigences
J'ai changé de pays
J'ai perdu mes amis
Pour gagner ta confiance

Ma liberté
Tu as su désarmer
Toutes Mes habitudes
Ma liberté
Toi qui m'a fait aimer
Même la solitude
Toi qui m'as fait sourire
Quand je voyais finir
Une belle aventure
Toi qui m'as protégé
Quand j'allais me cacher
Pour soigner mes blessures

Choeur : Aah (ah ah) Aah (ah ah) Aah (ah ah) AH AH AH

Ma liberté
Pourtant je t'ai quittée
Une nuit de décembre
J'ai déserté
Les chemins écartés
Que nous suivions ensemble
Lorsque sans me méfier
Les pieds et poings liés
Je me suis laissé faire
Et je t'ai trahi pour
Une prison d'amour
Et sa belle geôlière

Révision "fait divers"

Ok,Magdalena!

Révision de l'écrit:

Nous étions au début de l’automne, dans l’avant-veille de Halloween et les vêtements que nous devions porter le jour de la fête avaient été cousus et finis par deux soeurs jumelles,  Marie et Antoine. La veille  de la fête , au milieu de l’après –midi, des chemises, des jupes et des chaussures à haut talons dévaient été(devaient être) portés par elles. Chez nous était mon ami Jacques, un policier à la retraite, il n’avait rien à faire, et il préférait nous aider avant(au lieu de)  rester plusieurs jours dans une salle de cinéma comme il faisait généralement le mercredi et le jeudi de toutes les semaines. Les citrouilles el les bonbons  étaient aussi portés par les jumelles qui sont arrivées chez nous pleines  de sang pour tout(partout) et avec leurs corps mortellement blessés C’était un jour de terreur, mais ne vous inquiétez pas , c’est un roman du XIX siècle et il faut le lire au Halloween.

Un roman (Magdalena Forteza)

Nous étions au debout (H) de l’automne, dans l’avant-vielle (H) de Halloween et les vêtements que nous devions porter le jour de la fête ont été (G*) cousu (F) et finis par deux soeurs jumelles,  Marie et Antoine. La veille  du jour de tous les Sants (P) , au milieu de l’après –midi, des chemises, des jupes et des chaussures à haut talons dévoient été (G+) portés par elles. Ches (H) nous étais (G+) mon ami Jacques, un police (H) à la retraite, il n’avait rien à faire, et il preferait (I)nos (D) aidair (H) avant de (E) rester plusieurs jours dans une salle de cinéma comment (H) il fait (G*) généralement (L)  mercredi et (L) jeudi de toutes les semaines. Les citrouilles el les bombons (H) étions (G+) aussi portés par les jumelles, elles (K) sont arrivées chez nous plaines (H) de sang par tout (E) ses (A)corps mortellement blesses (F). C’était un jour de terreur, mais ne vous inquiétez pas , c’est un roman du XIX siècle et il faut le lire en (E) Halloween.

Note : 10/20

Le jeudi 21 novembre

Bon jour!

Le dernièr jeudi on a appris le passé simple et antérieur sur la page 29 du livre en faisant les excercises 2 et 3. En plus on a "travaillé nos automatismes" pour practiquer l'utilisation du plus-que-parfait en répondant les questions avec les pistes 17 et 18 du CD-MP3 inclus (page 29 aussi "TRAVAILLEZ VOS AUTOMATISMES")


Suite, on a lu et aussi ecouté la continuation de "Le dossier Vinci" sur les pages 30 et 31. On peut lire toute l'histoire sur les pages 14-15-22-23-30-31- à suivre...

Et voilà ici le video sur les tableaux trouvés chez un vieux nazi à Munich:

À mardi

Trois tahitiens. Paul Gauguin

Cette peinture appartient à un important artiste français du XIX siècle : Paul Gauguin

Dans la scène on peut voir trois personnes, deux femmes et un homme tahitiens, ses(leur)  peau est bien bronzée et leurs cheveux très bruns. En regardant le tableau, nous voyons une  femme à gauche avec un fruit exotique et une autre  à droite avec un petit bouquet. Elles portent peu de vêtements, ce qui était un scandale à l’époque, représentent  le vicie(vice) et l’innocence.  Au centre du tableau et dans un paysage coloré et simple, il y a un homme  tournant son dos, les personnages féminins le regardent et lui offrent des altitudes opposées, c'est a dire, le beau et le mauvais(construction trop compliqué et incohérente)

L’interprétation de cette scène est complexe mais je pense qu’elle nous apporte tranquillité et liberté, il s'agit  de pouvoir choisir entre le bien et le mal, sans nous inquiéter.

Cette peinture appartient à un important artiste français du XIX siècle : Paul Gaguin(H).

Dans la scène on peut voir trois personnes, deux femmes et un homme tahitiens, sa(A) peau est bien bronzée et son(A) cheveu(H) très brun. En regardant le tableau, nous voyons une  femme à gauche avec un fruit exotique et une autre  à droit(H) avec un petit bouquet. Elles portent peu (L)vêtements, ce qui était un scandale à l’époque, représentent  le vicie et l’innocence.  Au centre du tableau et dans un paysage coloré et simple, il y a un homme qu’il(K) tourne son dos, les personnages féminins on le regarde et lui offre des altitudes opposées(J).

L’interprétation de cette scène est complexe mais je pense qu’elle nos(D) apporte tranquillité et liberté, celle-là (K) de pouvoir choisir entre le bien et le mal, sans nous inquiéter.

Note: 11/20