7 mars 2018

Le mercredi 7, nous avons parlé des questions du livre "racisme expliqué à ma fille" à toute la classe. Cett (ce) fut un débat très participatif avec des sujets liés au racisme, à l'éthique, au féminisme, au machisme et à l'intégration. Nous ne révisons pas les exercices 1 et 2 à la page 187, donc nous le ferons lundi prochain.

À plus tard!

5 mars 2018

Bonjour à tous,

Le dernier jour lundi (lundi dernier), Raquel nous a donné les résultats des travaux du livre "Le racisme expliqué à ma fille".

Elle a dit que chaque travail comptera 0.5 points de la note finale. Donc jusqu'à 1,5 point au total.

Au début, nous avons corrigé l'exercice 4 c, à la page 96. Nous avons rempli les cases jaunes avec les verbes impersonnels avec l'indicatif ou le subjonctif.

D'abord, nous avons revisé les prenom (pronoms) relatifs qui / que / où et specialement dont.

Après, nous avons écrit des exemples avec les phrases marquées en jaune dans le texte 4 a.

Ensuite nous avons completé les exercises 1 et 2 de la page 97 aussi avec indicatif et subjonctif.

Finalement, nous avons ecouté l'interview de l'exercise (exercice) 3 sur les arnaques à touristes jusqu'à la troisième fois. Pour mieux ça comprendre ça, nous avons lu la piste 27 à la page 226.

Nous avons terminé la classe avec la révision des adverbes de négation: ne ... pas, rien, aucun, jamais, etc.

Pour le prochain mercredi (mercredi prochain) nous devions faire les exercises 1 et 2 de la page 187 du livre. Nous devions aussi préparer le débat sur le livre de lecture.

A bientôt !

Où sont les dinosaures?

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21 février 2018

Aujourd'hui, nous avons parlé de les(des) mots abrégés par example(exemple) pub, accroc, télé, la météo, labo, manif... Ausi nous avons commenté l'envers du (de) quelques mots en français par example: C'est ouf!- C'est fou! ou Ma meuf- Ma femme.
Après nous avons ecouté un audio de la page quatre-vingt-quinze, l'exercise trois, et nous avons répondu les(aux) questions. Cet audio nous a appris comment nous devons faire (rédiger) une lettre de réclamation (sur la forme, sur le contenu et sur le style de la lettre).
Pour terminer le jour(cours), nous avons regardé(lu) le texte de la page quatre-vingt-seize et nous écrivons (avons écrit) quel est son objectif.
Pour le prochain jour, les tàches sont;  complétez (compléter) l'exercise C de la page quatre-vingt-seize.
C'est tout pour aujourd'hui!
Rappelez-vous que ce vendredi (vendredi prochain) nous avons classe (cours)!!!

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19 février 2018

Aujourd'hui, pendant la première demi-heure de classe, nous avons parlé de comment nous allons organiser le prochain jour 27 février pour faire des crêpes. Quelques élèves feront une exposition des traditions typiques des crêpes, de comment nous allons faire la recette, de quels ingrédients et ustensiles nous avons besoin...
Après, quelques élèves ont fait une exposition de la mauvaise publicité que certains entreprises (CocaCola, Redbull, Kinder, Nuttella...) font. Ils présent (présentent) des aliments dangereux pour la santé qui contiennent de l'huile de palme, du sucre...
Aussi, nous avons regardé une publicité, de la marque "Dove", trop (très) raciste et machiste.
Pour terminé (terminer le cours) le jour nous avons raconté les messages de la page quatre-vingt-quatorze et nous avons dit lesquels plus original (quels sont les plus originales).
Pour mecredi, les tâches sont faire l'exercice B de la page quatre-vingt-quinze qui est de (à) compléter les expressions pour écrire une lettre de réclamation.
C'est tout pour aujourd'hui!

Recette des crêpes: comptine

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¡ Ou món dieu !
Quelle surprise désagréable ?

14 février 2018

Rappelez-vous que vous pouvez participer avec une photo pour la couverture de(du) magazine de l'École Officielle de Langues de Ciutadella. "L'emprenta estrangera a Menorca". Vous trouverez les bases du concours sur le site de l'école. La date limite pour la livraison au secrétariat est le 22 février.
Vous pouvez égalementé ecrire(également écrire) un article de votre choix à publier dans le magazine.
Après, nous avons fait un petit jeu avec le choix de notre mot préféré en français.
Puis, nous avons commencé la leçon du dossier 5 " Rien ne va plus ! ".
Pour lundi, vous pouvez choisir un exemple de publicité trompeuse en français et l'afficher sur les blog.

Merci, Nasi!

Modèles de lettres de réclamation (cliquez sur le lien ci-dessous)

Modèles de lettres de réclamation

Cliquez sur le lien ci-dessus

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12 février 2018

Aujourd'hui, nous avons continué à étudier le subjonctif. Nous pouvons aussi l'utiliser pour exprimer des doutes ou des souhaits. Ici nous avons un exemple: "Vous douter (doutez) qu'ils soient sincères avec vous".
D'abord, commentez-vous (je voudrais vous commenter) qu'il y a un site web "le point du FLE" dans lequel vous pouvez passer en revue de nombreuses aspects de la langue française.
Ensuite, nous avons fait quelques exercises sur une vidéo "Quand les écrans sont une drogue"; vous pouvez consulter le texte ci-joint.

Enfin, nous avons organisé un petit débat sur la réalité des nouvelles technologies et son (leur) incidence sur le comportement des personnes.

Merci, Nasi, pour ta collaboration!

7 février 2018

Aujourd'hui, nous avons continué avec l'étude du subjonctif. Vous pouvez voir la information à la Page 210. On le forme à partir de la 3e personne du pluriel du présent de l'indicatif sauf pour les deux premières personnes du pluriel, qui ont la même forme qu'à l'imparfait.
-e, -es, -e, -ions, -iez, ent
Après un verbe d'opinion utilisé à la forme négative, les verbes sont conjugués au présent du subjonctif.
Faites attention à la conjugaison des verbes irréguliers comme être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir et valoir.
Les exercides du livre à faire pour revoir le subjonctif vous pouvez les trouvez(trouver) à la page 184-5A, 7, 8 A B et C.
Ensuite, nous avons tous commencé une conversation pour clarifiquer(clarifier) les différences entre les hommes et les femmes; pour cela, nous avons utilisé les expressions qui permettent d'exprimir(exprimer) son accord ou son désaccord.
Je suis pour...
Je suis contre...

Travail de lecture second quadrimestre

La petite fille de Monsieur Lihn, Philippe Claudel

Travail de lecture second quadrimestre 2017-2018

Questions  autour  de la lecture:

1.     Résumé du roman.

2.     Étude des personnages principaux du livre: Monsieur Lihn, San diû et Monsieur Bark.

3.     Développement des thèmes majeurs du roman:

-         L’amitié

-         L’exil

-         La guerre

-         La solitude

4.     Opinion personnelle sur le roman/sur la fin du livre

Date de remise du travail et débat : 11 avril

5 Février 2018

Raquel nous a donné les notes d'examen (de l'examen).  Cela représente 30% du score total.  Ceux qui ne se sont pas présentés ne feront que celui du mois de Juin.

D´abord, les responsables de l'agenda en ligne  pour la première partie du mois de février sont Nasi et comme substitut Jose et pour le reste du mois seront Lucas et en remplacement Jordi.

Alors, la livraison (la remise) du travail de(du) livre “le racisme expliqué à ma fille” sera pour les jours entre le 15 et le 26 (du 15 au 26) Février et la date de remise pour le troisième livre aura lieu pour les jours entre le 12 et le 16 (du 12 au 16) Avril.

Ensuite, notre ami Vicent nous a montré qu´il porte une chemise (un T-shirt)  avec  les différentes phases lunaires et celles-ci sont liées aux signes du zodiaque. Voici l´image de la (du) T-shirt.

Après nous avons commencé à étudier le subjonctif présent. C´est ce qui sert à expliquer l´opinion et la subjectivité; vous le trouverez à la page 73.

Enfin, les tâches pour lendemain (le prochain jour) sont  lire les trois textes de la page 72 et complète (compléter) le tableau jeune (jaune) dessous.

C'est tout pour aujourd'hui.

Bonjour mes copains,
mercredi nous avons réviser(révisé) un peu les adjectifs démonstratifs (ce,cet, cette,ces). Puis, nous avons continué avec l'unité 4. À la page 71 nous avons fait l'exercice 5B et l'exercice 1. Ces exercices sont très utiles pour réviser les verbes d'opinion et les expressions pour exprimer son accord ou son désaccord. Et finalement, nous avons fait l'exercice 3. Il y avait 4 dialogues et nous devions définir le sujet de chaque dialogue.
Bonne chance pour les examens! À bientôt!

Bonjour mes copains,
hier, au début du cours, nous avons parlé de l'examen oral et de l'examen écrit qui auront lieu vendredi et lundi prochain.
Puis, Raquel nous a commenté que le "Cercle Artístic" organise des tables rondes ( charlas? ) en français avec une native (des natifs) tous les vendredis de 18 à 20 heures au "Casino del Born". Nous sommes invités à y participer. Vous trouverez plus d'informations sur Facebook. Le groupe qui organise ces réunions s'appelle: Tandem Ciutadella.
Ensuite, nous avons lu la page 70. Les plus jeunes de notre classe ont expliqué la différence entre Instagram et Twitter. La page 70 montre un fil de Twitter, son thème est le selfie et le besoin de nous mettre en scène (de nous mettre en vitrine). À la même page, dans les opinions, on trouve des différentes expressions utiles pour exprimer son accord ou désaccord. (exercice 4C)
À la fin de la leçon nous avons corrigé nos devoirs.
Eh bien, je pense que c'était tout. À mercredi!!

Bonjour,
dans notre dernière leçon nous avons continué avec l'unité 4. Nous avons parlé de 5 profils différents des(d') utilisateurs de réseaux sociaux (page 69, exercice 3C).
1. L'hyperconnecté: c'est un type d'utilisateur qui est connecté 24 heures sur les réseaux sociaux. On pourrait dire qu'il est accroché à son portable, son ordinateur etc. Mais il publie peu d'informations personnelles.
2. Le spammeur: c'est une personne qui publie tout le temps des informations, surtout des buzz.
3. Le parano: c'est celui qui crée un compte faux sur Facebook car il ne veut pas montrer son identité. Il utilise un pseudonyme pour rester anonyme. Il ne publie aucune information personnelle.
4. Le passionné: c'est un type d'utilisateur qui poste des informations sur les sujets qui le passionnent, par exemple: un genre de musique, un voyage etc. Il veut partager son enthousiasme, sa passion avec tout le monde.
5. Le célibataire philosophe: c'est celui ou celle qui utilise les réseaux sociaux pour connaître de nouvelles personnes, pour draguer. En plus, il/elle veut montrer sa meilleure image de soi. En publiant des citations d'auteurs il/elle essaie de se faire plus intéressant/e.
Puis, nous avons fait une exercice de compréhension orale (ex. 3D) et l'exercice 1 à la page 183. Pour le prochain jour Raquel nous a donné les devoirs suivants:
Page 183, ex. 3 et 4A/B
Page 76, ex. 1A
À bientôt!

Très bien, Annette! Bravo!

Bonjour mes copains de classe!
Mercredi nous avons commencé  l'unité 4.
Nous avons parlé de Internet, des différents réseaux sociaux (Facebook, Instagram et Twitter) et de la manière que(où) nous les utilisons ( pour poster des photos, publier des commentaires, chercher des informations etc.). Raquel nous a expliqué un peu de lexique des réseaux sociaux, par exemple:
un mème: c'est un photomontage qui peut avoir un but satirique, humoristique ou ironique.
À la page 66/67 nous avons constaté qu'en postant des photos ou des commentaires personnels on publie une partie de sa vie privée. Très souvent on essaie de montrer son meilleur côté et on veut embellir la réalité.
Puis, Gabi et Joana ont tapé leurs noms dans le moteur de recherche GOOGLE pour savoir quelles informations on peut y trouver sur elles.
Après, nous avons lu un article très intéressant et 2 commentaires à la page 68. Cet article a créé toutes sortes d'opinions:
- il faut être attentif à ce qu'on poste sur Internet parce qu'on dévoile sa vie privée.
- il faut être conscient que tout le monde peut y avoir accès.
- à l'avenir on peut regretter ce qu'on a publié il y a quelques années.
- les jeunes sont plus vúlnerables et ils ne sont pas encore conscients des conséquences.
- les réseaux sociaux doivent être plus sûrs et les données doivent être mieux protégées.

Enfin, il faut faire attention!

À lundi, je vous souhaite un bon week-end!!

8 Janvier 2018

Bon année à tout le monde!
Après les vacances de Noël nous avons repris une autre fois nos cours de français à l'école.
S'il vous plaît, n'oubliez pas de regarder le règlement pour participer au concours littéraire "narrativa breu". Vous le trouverez dans l'agenda en ligne 30 Novembre.
Les responsables pour ce mois sont Annette/Paola et Lucas/Nasi.

Aujourd'hui, à travers la chanson "Dommage" du groupe Bigflo&Oli nous avons passé en revue le temps du verbe conditionnel.
J'aurais dû le faire...
j'aurais dû y aller...
Il y a quatre histoires qui expliquent ce que nous ne devons pas arrêter de faire. "Il faut oser".

Examens oraux du premier quadrimestre 

Salle 2, vendredi 26 janvier

Intermedi 1

16h-16h20- Juana Anglada- Rebecca Borras

16h20-16h40- Lucas Cézar-Jordi Torres

16h40-17h- Paola Ventimiglia-Gabriela Mihis

17h-17h20- Marta Barceló-Aina Sastre

17h20-17h40-Miquel Angel Taltavull-Eunice Roca

17h40-18h- José Rodríquez-Joana Fortuny

18h-18h20- José Ignacio Pons-Vicent Lozano

18h20-18h40- Sandra Ferret-Anna Pons

18h40- 19h- Annette Schroeder-Odette Langehnhoff

19h-19h20- Auxiliadora Armero

Examens du premier quadrimestre

Attention, les examens oraux sont dans la salle 2.

examensintermedi1 by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

Imparfait/passé composé

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-17862.php

Prix du concours de calligrammes

Bon appétit!!!

LE MERCREDI 29 DE DÉCEMBRE

Bonjour camarades!

D' abord nous avons commencé le dossier 3 Oser vivre sa vie! On a parlé et partagé nos opinions sur le thème. La classe est étée (a été très philosophique!

Après on a lu les pages 50 et 51 et nous avons fait les exercices  1 (a/b) page 51. On a écrit qui selon nous entre (parmi) les personnages de l' article est le plus audaciuex et pourquoi. Nous devons poster l`écrit ou le donner à la professeure afin de le corriger.

Pour terminer nous avons chanté la chanson.

Bon dimanche! À bientôt.

Le 1er décembre 2017

Salut à tous!

 Aujourd'hui nous avons continué le dossier 3. Nous avons fait l'exercice D, page 51 de compréhension orale. Aussi, nous avons fait l'exercice 2 (A et B), page 52 du livre. Pour lundi on doit faire (écrire) une liste de 10 rêves que nous avons  en commençant par l'infinitif (comme, par exemple, les listes d' Anne-Sophie et Stéphanie, page 52).

 Bon weekend!

 À lundi!

LES HÉROS MODERNES: AU-DELÀ DES LIMITES!

Qui est le puls audacieux?


À mon avis, c'est Aung San Suu Kyi, car elle combattait par(pour) le respect des droits humains en Birmanie. Birmanie c'est un pays très conflictuel où il n'y a pas de droits et c'est pour ça que je pense qu'elle est la plus audacieuse puisqu'elle luttait contre l'État avec le risque de mourir ou peut-être finir à la prision(en prison). Aujourd'hui, on a besoin des(de) personnes comme elle.

LES HÉROS MODERNES: AU-DELÀ DES LIMITES!

   A mòn avis tous les hommes des écrits sont courageux mais 'Aung San Suu Kyi' est la plus audacieux.(audacieuse)

   Selon moi, 'Aung San Suu' lutte pour le respect des droits humains dans son pays parce qu'elle est une personne qui se sacrifie pour les gens avec un fort esprit.

   D'après moi, le courage personelle et individuelle (individuel) dans la vie est très important mais quand ça s'utilise pour les autres c'est mieux.

Héros modernes

À mon avis, il y a une chose très importante dans le sport qui vous offre la possibilité d'amélioration personnelle. Le contrôle mental favorèse (favorise) le dépassement de nos propes limites physiques. C'est la raison pour la quelle (laquelle) je choisis Mike Horn comme le plus audacieux des quatre.

Concours de calligrammes

Affiche CalliGrammes by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

Règlement du concours littéraire

Je vous encourage vivement à y participer!!!

Bases Narrativa Ciutadella by Raquel Marcos Sánchez on Scribd

La chanson que j'aime

Nothing Else Matters - Metallica 

Titre de la chanson: Nothing else matters
Année: 1992
Auteur: James Hetfiels
              Lars Ulrich

 Ce n'est pas ma chanson préférée (je n'(13)ai pas une comme préférée) mais j'aime particulièrement cette chanson. Elle me rappelle beaucoup de souvenirs et me rend nostalgique.
  Quand j'étais petite j'ai passé toutes les vacances d'été à la campagne chez mes grands-parents avec mes cousins. Je me souviens que mes cousins avaient une cassette audio et c'était la première fois que j'ai écouté "Nothing else matters" de Metallica. Chaque fois que je l'écoute je me souviens du sourire de ma grand-mère et ça me donne une sorte de paix interieure(1).
  Cette chanson-là me fera toujours frissonner parce qu'elle me rappelle (à)(11) mon enfance.

Note: 9


Ce n'est pas ma chanson préférée (je n'en ai pas une comme préférée) mais j'aime particulièrement cette chanson. Elle me rappelle beaucoup de souvenirs et me rend nostalgique.
  Quand j'étais petite j'ai passé toutes les vacances d'été à la campagne chez mes grands-parents avec mes cousins. Je me souviens que mes cousins avaient une cassette audio et c'était la première fois que j'ai écouté "Nothing else matters" de Metallica. Chaque fois que je l'écoute je me souviens du sourire de ma grand-mère et ça me donne une sorte de paix intérieure(1).

  Cette chanson-là me fera toujours frissonner parce qu'elle me rappelle mon enfance.

Ma chanson preférée

Titre: I don't want talk about it.

Année: 1977

Compositeur: Danny Whitten

Interprète: Rod Stewart

Album:Atlantic Crossing.

J’ai aimé (27) beaucoup (13) chansons. La chanson que j’ai choisi(26) pour vous présenter c’est « I don’t  want talk about it », chante(26) pour(20) Rod Stewart. J’ai poste(1) le(8) vidéo que j’aime (13) plus, où le chanteur n’est pas déjà jeune(22). Ce chanteur m’ai fait amuser beaucoup(22) parce qu’il est(27) un peu bizarre quand il était jeune.

Cette vidéo a été filmée l’année 2004 au Royal Albert Hall à Londres. La chanteuse qui l'accompagne est Amy Belly.  

J’aime cette chanson parce que d’une part elle me rend nostalgique, mais pour(20) autre part elle me fais défouler et me met de bonne humeur. 

Note: 5,5

J'aime beaucoup de chansons. La chanson que je choisis pour vous présenter c’est « I don’t  want talk about it », il est chanté par Rod Stewart. J’ai posté la vidéo que j’aime plus, où le chanteur n’est aussi pas jeune. Ce chanteur m’a fait m'amuser beaucoup parce qu’il était un peu bizarre quand il était jeune.

Cette vidéo a été filmée l’année 2004 au Royal Albert Hall à Londres. La chanteuse qui l'accompagne est Amy Belly.  

J’aime cette chanson parce que d’une part elle me rend nostalgique, mais d'autre part elle me fais défouler et me met de bonne humeur. 

Ma chanson préférée

Titre de la chanson: Snow (Hey Oh)

Année: 2006

Auteur: Red Hot Chili Peppers

Album: Stadium Arcadium

J’aime ce groupe ça fait longtemps et « snow » est une de mes chansons préférées car ça me met de bonne humeur et me motive.

Cette chanson parle des échecs de la vie où l’on(22) a besoin de voir un monde différent et quand je l’écoute (13) me donne envie de se battre et de gagner.

Je suis allée les voir en concert en 2011 avec une amie à Barcelona(9) et j’avais envie d’écouter la chanson en direct mais ils ne l’ont pas joué (26) parce qu’ils ont présenté l’album « I’m with you » et ils ont chanté les nouvelles chansons et les plus connues, malgré cela j’ai beaucoup aimé le concert.

Note: 8

LE 27 NOVEMBRE 2017

Bonjour camarades!

Hier nous avons commencé la classe avec des informations que la professeure nous a donné relatif à (au sujet de)  l'examen oral et écrit: l'examen oral sera le 26 janvier et l'examen écrit sera le lundi 29 janvier (de 16h à 19h). Le 31 janvier il n'y aura pas  cours. En plus, Raquel nous a dit que le mercredi 13 désembre nous ferons un caligramme (un poème dont la disposition graphique sur la page forme un dessin) pendant la classe.

Après on a fait les exercices 9/10/11/12 de la page 176-177 sur le participe présent et le gérondif.

Pour terminer nous avons lu et traduit la chanson ON ÉCRIT SUR LE MURS et nous l'avons chantée trois fois.

Les devoirs pour demain c'est à la page 178 Compréhension des ècrits (A). N'oubliez pas que le prochain vendredi il y a classe et aussi des devoirs sur les pronoms cod: page 22 B et C; page 171 (1). 

À bientôt.

On écrit sur les murs

Ma chanson préféree

Quan j'étais très jeunne, j'écouté (écoutais) un disque avec des amis et nous avons dansé dans ma maison. C'est un disque de mon grand frère.

Il y a une des chanson le plus romantiques que j'ai jamais écoutées C'est vraiment belle. Une ballade extraordinaire, sensible,mélodique et harmonieuse et ça me rend heureux.

Cette chanson est appellée "you make me feel brand new". La traduction serait "vous me faits sentir neuf".

Il était un single de 1974 interpreté par le groupe de musique soul afro-américain "The Stylistics".

On a vendu autour d'un million de copies de ce single dans le monde, obtenant un disque d'or.

J'ai perdu la vue depuis longtemps parce que le disque a disparu de ma maison. j'étais désolé et un peu déprimé. 

Après nombreuses années je l'ai entendue à la radio mais le chanteur en était un autre: Simple Red, mon chanteur préféré.

Eureka! À la fin je l'ai trouvé.

Note: 5,5

ok!

MA CHANSON PRÉFERÉE

Titre: L'AMORE ESISTE
Auteur: Francesco Zampaglione/Michele Canova
Album:  di20
Année: 2015
Interprète: FRANCESCA MICHIELIN

J'ai plusieurs  chansons préferées mais si je dois en choisir une je chosirais(17) "L'amore esiste" de une(17) jeune chanteuse italienne, Francesca Michielin. Je ne me rappelle pas quand je l'ai écoutée la première fois mais il est(5) été un coupe(17) de foudre pour cette chanson.

Elle parle de l' amour comme la plupart des chansons mais elle définit de manière différent et émouvant (8) le sens de l'amour et de toutes ses façons de manifester: l'amour qui naît d'un regard, l'amour qui ouvre un poing de une maine(17), l'amour peut naître sur la terre où jamais il y a le soleil, l'amour ne se trompe pas, l'amour n'a pas (13) logique. 

Cette chanson me donne la pêche et quelque fois j'ai eu les larmes aux yeux à l'écouter mais je crois que toute façon d'art devrait faire motiver les personnes qui la savent apprécier.

Je recommende cette chanson si vous voulez exprimer ou simplement trouver les mots a(1) vos émotions quand vous n'êtes paz capables de les trouver à(20) vôtre (1) intérieur. 

 

Note: 8

J'ai plusieurs  chansons préferées mais si je dois en choisir une je CHOISIRAIS (17) "L'amore esiste" D' une(17) jeune chanteuse italienne, Francesca Michielin. Je ne me rappelle pas quand je l'ai écoutée la première fois mais il A (5) été UNE  coupe(17)(un coup) de foudre pour cette chanson.

Elle parle de l' amour comme la plupart des chansons mais elle définit de manière différentE et émouvantE(8) le sens de l'amour et de toutes ses façons de manifester: l'amour qui naît d'un regard, l'amour qui ouvre un poing d' une maine(17)???, l'amour peut naître sur la terre où jamais il y a le soleil, l'amour ne se trompe pas, l'amour n'EST pas (13) logique. 

Cette chanson me donne la pêche et quelque fois j'ai eu les larmes aux yeux à l'écouter mais je crois que toute façon d'art devrait faire motiver les personnes qui la savent apprécier.

Je recommende cette chanson si vous voulez exprimer ou simplement trouver les mots À (1) vos émotions quand vous n'êtes paz capables de les trouver DANS (20) VOTRE (1) intérieur. 

ok!

 

MA CHANSON PRÉFERÉE

Titre de la chanson: Losing my religion

Année: 1991

Auteur: R.E.M

Album: Out of time

Ma chanson préférée est 'losing my religion' du groupe R.E.M.

C'est une chanson qui est devenue un hit mondial au début des années 90 lors de la montée du rock alternatif. Le magazine 'Rolling Stones' l'a placé (26) entre les 100 meilleurs de sa liste '500 meilleures chansons de tous les temps'.
Dans mon cas, cette chanson me rappelle de nombreux moments de ma jeunesse. C'est une chanson qui me motive toujours et me donne la pêche partout où je suis.
La chanson parle d'amour non partagé qui vous attrape et d'atteindre(27) la limite de la patience jusqu'à perdre votre esprit.
La musique de la chanson utilise une mandoline et plusieurs instruments à cordes symphoniques qui(12) se mixent(15) avec du rock pour devenir(9) quelque chose de(13) vraiment spécial.
Quand je l'écoute, cette chanson me rend heureux et me défoule la(12) chanter. Je ne comprends pas très bien pourquoi(12), mais la vérité est que cette(12) chanson c'est apaisante(8) et me fait du bien.

Note: 7

LE 22 NOVEMBRE 2017

Bonjour camarades!

Au début de la classe on a lu l'article de la page 39 du livre "La musique, médicine de l' âme" et aprés (è) nous avons compartis (partagé) nos opinións (o) sur le thème de la musicothérapie.

Après, on a écrit 5 phrases afin d'utiliser et d' apprendre les marqueurs de but: AFIN DE/ POUR/ DANS LE BUT/EN VUE DE/ DE MANIÈRE DE.

On a suivi la classe avec les exercices n.5 et 6 de la page 39. On a appris vocabulaire relatif à l'environnement et Raquel a fait une liste de mots utiles en vue de parler du changement climatique.

Gaspillage: despilfarro, derroche, desperdicio

Pollution: contaminación

Pollué(e): contaminado

Réchauffement: calentamiento

Recyclage: reciclaje

Les déchets polluants: desecho, desperdicio, residuo contaminante

La fonte des glaciers: deshielo

L'effet de serre: effecto invernadero

Les énergies renouvelables: energías renovables

Promouvoir, conscientiser: promocionar, concienciar

La couche d'ozone: la capa del ozono

La sécheresse: la sequía

Je pense que c'est tout. N`oubliez pas les devoirs pour le prochain lundi (lundi prochain): composition écrite page 178 (C) sur la chanson préférée.

À bientôt.

Ma chanson préférée

L' une de mes chansons préférées, c'est " LUKA" de Suzanne Vega.            
Je l'ai écoutée pour la première fois en 1988 et j'ai tout de suite aimé la voix, la mélodie et le style minimaliste. Mais au début, je n'ai pas prêté attention aux paroles. Plus tard, quand j'étudiais anglais, je me suis rendue compte que c'était l'une des premières chansons traitant de la maltraitance des enfants. Dès ce moment-là, la chanson m'a beaucoup marqué, elle me rendait triste.
Je la recommande car elle parle d'un sujet " la maltraitance " qui est malheureusement très d'actualité.

Note: 10

PRODUCTION ÉCRITE

En principe, une des chansons que j’aime (13) plus est une chanson que je déjà (11) écoutais quand  je travaillais à l’hôtellerie à (20) l’été. Je me rappelle que les touristes l’écoutaient et l’aimaient. Cette chanson c’est «Volare » et elle est chantée par le group (17) musical Gypsy Kings. Cette chanson me rend heureux et me met de bonne humeur parce que chaque fois que je l’écoute je pense à cette époque-là où j’étais jeune et je « voulais ». C’est bien connu que quand on est jeune, on veut s’amuser tout le temps.

Je la recommande parce que c’est une chanson accrocheuse qui on (11) met de bonne humeur et on (12, chercher un autre pronom) rend gais et joyeux.

Titre de la chanson: Volare

Année: 1989

Auteur: Gipsy Kings

Album: Mosaïque

Note: 8´5

En principe, une des chansons que j’aime le plus est une chanson que j'écoutais quand  je travaillais à l’hôtellerie en été. Je me rappelle que les touristes l’écoutaient et l’aimaient. Cette chanson c’est «Volare » et elle est chantée par le groupe musical Gypsy Kings. Cette chanson me rend heureux et me met de bonne humeur parce que chaque fois que je l’écoute je pense à cette époque-là où j’étais jeune et je « voulais ». C’est bien connu que quand on est jeune, on veut s’amuser tout le temps.

Je la recommande parce que c’est une chanson accrocheuse qui me met de bonne humeur et me rend gai et joyeux.

ok!

LE 20 NOVEMBRE 2017

Bonjour camarades!

La classe d'hier a été très intéressante car nous avons exercé la compréhension orale en voyant et écoutant une vidéo sur le mélange entre la musique africaine et la musique classique. La professeure nous a donné une fiche où faire les exercices relatifs à la vidéo.

Après, nous avons apris (appris) les suivants mots qui dans la vidéo s'utilisent avec un sens métaphorique et figuré:

FIANÇAILLES : engagemnte prénuptial (noviazgo).

ÉPOUSE et ÉPOUSER: esposa y casarse.

Pour terminer, on a lu la page 43 du livre ex. 8 PAROLES D'ARTISTES (A et B) au fin (afin) d'apprendre le participe présent et le gérondif. Raquel nous a dit que nous ferons des exercices pour en apprendre la différence.

Les devoirs pour demain mercredi son à la page 39 n.5 (A/B/C). Raquel nous a aussi dit les devoirs à faire pour le prochain lundi 27 novembre: page 178 C, une production écrite avec 80/100 mots, on peut utiliser le vocabulaire de la page 38 (Les Émotions).

C'est tout camarades! Bonne journeé!

 

VOYAGE AU MAROC

    La première fois que je suis allée au Maroc a été en 2009. J'ai un ami marrocain qui habite à Taghazout, près de Agadir (dans le sud-est du Maroc). Là, il tient (25) un surf camp. En effet il y a beaucoup d'écoles de surf là-bas. C'est le paradis pour tous ceux qui aiment faire du surf (surfer?).

    Cette fois là j'ai visité  la place Jamaa el Fna, une place située à Marrakech à côté de la mosquée Koutoubia. J'ai vu beaucoup des (20) spectacles animés par les charmeurs de serpents et les dresseurs de singes, mais je n'ai pas aimé voir les singes faire des acrobaties. À mon avis ça ce n'est pas naturel et l'animal souffre encore plus si le dresseur n'est pas un expert. 

   Mais le voyage a été très enrichissant et c'est genial connaître d'autres cultures.

Note: 9,5


  La première fois que je suis allée au Maroc a été en 2009. J'ai un ami marrocain qui habite à Taghazout, près de Agadir (dans le sud-est du Maroc). Là, il a un surf camp. En effet il y a beaucoup d'écoles de surf là-bas. C'est le paradis pour tous ceux qui aiment faire du surf (surfer?).

  Cette fois là j'ai visité  la place Jamaa el Fna, une place située à Marrakech à côté de la mosquée Koutoubia. J'ai vu beaucoup de spectacles animés par les charmeurs de serpents et les dresseurs de singes, mais je n'ai pas aimé voir les singes faire des acrobaties. À mon avis ça ce n'est pas naturel et l'animal souffre encore plus si le dresseur n'est pas un expert. 
voyage

ok!

Mon Beau Sapin

Titre de chanson: Mon beau sapin

Année: 1819

Auteur et compositeur: Ernst Anschütz

Interprète: -

Album: -

Mercredi 15 Novembre

Aujourd'hui, nous avons continué avec le thème de la musique. S'il vous plait, pour compléter la chanson que vous avez choisie, ajouter dans votre chanson les informations qui apparaît (apparaissent) dans la fiche technique de l'exercice 1 de la pag.44.  Et aussi completer l'exercice 2 Et 3.
Après nous avons voté les chansons que nous préférons et le gagnant a était la chanson publique pour (publiée par)Jordi. "On écrit sur les murs". C'est original de Demis Roussus mais elle a eté interpreté pour Kids United.
En fin, nous avons fini la classe avec l'exercice pag38,D.

"VIVE LA MUSIQUE"

- Titre de la chanson: Je vole
- Année: 1983 (original)
- Auteur: Louane Emera
- Compositeur: Louane Emera
- Iterprète: Michel Sardou (original)
- Album: Chambre 12




Je Vole (Louane) - La Famille Bélier
Paroles

Mes chers parents, je pars 
Je vous aime mais je pars 
Vous n'aurez plus d'enfant 

Ce soir
Je n'm'enfuis pas je vole

Comprenez bien, je vole
Sans fumée, sans alcool
Je vole, je vole

Elle m'observait hier
Soucieuse troublée ma mère
Comme si elle le sentait
En fait elle se doutait, entendait 
J'ai dit que j'étais bien 
Tout à fait l'air serein
Elle a fait comme de rien 
Et mon père démuni a souri 
Ne pas se retourner 
S'éloigner un peu plus
Il y a gare une autre gare 
Et enfin l’Atlantique 

Mes chers parents, je pars
Je vous aime mais je pars
Vous n'aurez plus d'enfant 
Ce soir
Je n'm'enfuis pas je vole
Comprenez bien, je vole
Sans fumée, sans alcool
Je vole, je vole

J'me demande sur ma route
Si mes parents se doutent
Que mes larmes ont coulé
Mes promesses et l'envie d'avancer
Seulement croire en ma vie
Tout ce qui m'est promis
Pourquoi, où et comment
Dans ce train qui s'éloigne 
Chaque instant

C'est bizarre cette cage
Qui me bloque la poitrine 
Je n'peux plus respirer
Ça m'empêche de chanter

Mes chers parents, je pars
Je vous aime mais je pars
Vous n'aurez plus d'enfant 
Ce soir
Je n'm'enfuis pas je vole
Comprenez bien, je vole
Sans fumée, sans alcool
Je vole, je vole